《段太尉逸事状》-课件设计（公开).ppt

唐宋八大家之柳宗元 教学目标 了解传状类文体特点， 掌握“以、而”等虚词的用法， 了解词类活用现象。 题解 段太尉：太尉，官职名。其人叫段秀实。 逸事状：“状”，又称“行状”，一种文体，记述某人生平事迹。“逸事状”是“行状”的变体。二者的不同在于：“行状”全面介绍一个人的生平事迹，“逸事状”则只记录逸事（即正史未载之事）。 状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。 逸事状专录人物逸事，是状的一种变体。 “逸事状”的特点 只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。 所写之事应详细、确实，不可道听途说。 行状一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。 这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。而写逸事状的目的有三个： 1、使史官录用，希望修史时为死者作传。 2、向朝廷报告，为死者请求谥号。 3、为死者写墓碑之文提供素材。 逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。 柳宗元 唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称柳河东。 因参加政治革新失败贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。 与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇： 传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》 山水游记：《永州八记》（《小石潭记》） 寓言散文：《三戒》（《黔之驴》《永某氏之鼠〉）著有《柳河东集》。 第一段 第一段 “为”——动词，担任。 “刺史”——刺，动词，指检举不法的人。史，指皇帝派遣的官。刺史，秦始设，原指皇帝派出监督各郡的官。隋以后成为一州的行政长官。 以：介词，凭借。和“副元帅”组成介宾词组，作状语，修饰动词“居”。 “王子晞”——汾阳王郭子仪的儿子晞。“王子”和“晞”之间是同位语关系。 为：动词，担任 “领”——兼管，代理。古时兼代官职的称谓。 “寓”——临时。引申为寄寓，本文指驻扎 “寓军”——指临时在自己的管辖区以外驻军。 “纵”——放纵。 “无赖”——即“无聊”。它们本是一个词，后语音发生变化，变成了两个词。“聊”和“赖”都是“依靠”的意思。此义在“百无聊赖”中保留下来。但在现代汉语中，“无聊”和“无赖”是两个不同的词。前者指思想上无寄托，后者指无职业、无所依靠，整天游荡。是行动上无寄托的表现。在本文中指对士兵不加管束，纵容他们做不法之事 偷嗜暴恶，是四种不好的品行。偷，懒惰。嗜，贪婪。暴，凶残。恶，行凶作恶。 “率”——大都。 以：介词，用 “货”——钱财和货物。 “窜名军伍中”——把自己的名字写进军籍。 “则”——连词，表顺承，就 “日”——名词作状语，每天。 “丐取”——强取，敲诈勒索。 “不嗛”——不满足。“嗛”，同“慊”。 “辄”——就，即。此义在“动辄得咎”中做为语素义保留下来。 “椎”——同“槌”，这里用作动词，砸。 “釜鬲瓮盎”——泛指盛物的器具。釜，敛口圆底锅。鬲，似鼎而中空的煮饭用具。盎，盆。 “以王故”——因为汾阳王郭子仪的缘故。以，介词，因为。王，指郭子仪。 “戚”——“慽”的借字，担忧，忧愁。 总结 本段写什么？ 太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然；且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事。今不忍人无寇暴死，以乱天子边事，公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！如太尉请。” 第二段 “以状”——用公文，是介宾结构。以，介词，用。状，用以向上陈述事情的文书。 “白”——动词，禀告。 “府”——节度使府，这里指白孝德。 “愿计事”——表示愿意商议一件事。 以：介词，把 “生人”——生民，百姓。因避唐太宗李世民讳，唐人改“民”为“人”。 “付公理”——交给你治理。公，指白孝德。理，即“治”，避唐高宗李治讳而改。 避讳 关于避讳皇帝名字其它的例子：唐代以前，有一种食物叫薯蓣，避唐代宗李预讳，改为“薯药”。后又避宋英宗赵曙讳，改为“山药”。 古代家中尊者名字也要避讳。如：五代冯道（作过宰相），其家教书先生在教《老子》开篇首句“道可道，非常道”时，三个“道”都用“不敢说”来代替，即“不敢说，可不敢说，非常不敢说”。 “被”——音pi（平声），本义寝衣。动词表示覆盖义，这里引申为遭受。 因：连词，表转折，却 且：副词，将要 “若何”——怎么办。表示疑问的习惯句式。 “奉教”——接受您的教诲。奉，承、接受。奉，本义是捧着。在表示“捧着”义时，“捧”是“奉”的后起字。 “某”——自称之词，相当于“我”。 “为”——动词，治理。 “甚适”——非常闲暇畅快。 “人无寇暴死”——百姓在没有外敌入侵的情况下惨死。寇，入侵的外