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规范管理 提高效益 铜山区教研室 曹开铮 2011年9月8日 实验室管理员具有多重身份 仪器管理 仪器维修 仪器保洁 实验准备 环境保洁 安全保卫 …… 实验教师的职责范围 1、仪器、材料、药品、工具的购买、记帐、入柜摆放、保养维护、简单维修； 1、演示实验和学生分组实验的准备工作； 3、学生分组实验时的指导工作； 4、实验结束后器材的回收、检查、整理、维修工作； 5、实验室开放的组织工作； 6、学科课外活动小组的领导工作； 7、实验室文化氛围的营造工作； 8、实验室的残液、残渣、废物的无害化的处理工作； 9、实验室的卫生和安全工作； 10、实验室中各种资料、文件的收集、整理、保存工作。 内容提要 加强实验室管理的紧迫性 实验室常规管理的目标 实验室常规使用的管理 实验室常规管理的技术 实验室的基本规章制度 一、加强实验室管理的紧迫性 提高投资效益的需要 改善现有管理现状的需要 提高实验开出率的需要 新课程改革的需要 三、实验室常规使用的管理 1、实验室仪器设备的管理 ⑴实验室环境管理 保持实验室和周围环境的整洁 实验室、仪器室和准备室布局要合理 仪器柜色调一致、摆放整齐 妥善处理实验中产生的废气和废料 营造实验室的科学氛围 ⑷做好仪器的阵列和摆放工作 分学科分室存放 同室同学科仪器要分类入柜，柜内分层、层上定点，做到定位存放。 根据仪器自身的特点摆放。 仪器分类的