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《折纸马》教学设计 王金萍 《折纸马》教学设计 王金萍 一、教学目标 1、通过折马进一步熟悉折纸方法，并初步学习使用剪刀剪纸。 2、学会折叠纸马 。 二、重点、难点 1、撑开压平； 2、学会正确使用剪刀。 三、活动准备 小剪刀、方形折纸、双面胶、多媒体教学课件 四、教学过程 （一）创设情景，导入新课师：上课，同学们好！师：叫“嗒嗒”，一天它和伙伴们在广阔的大草原上奔跑、玩耍，可开心啦，可是，由于嗒嗒太贪玩，跑得太远，和伙伴们失去了联系，它独自在大草原上痛苦嘶叫，呜呜地哭着：“我的伙伴在哪里呀？我一个朋友也没有了。”师：同学们们嗒嗒折一些纸马和“嗒嗒”作伴师：请大家看大屏幕，（出示步骤图）大家先看，要折成一匹纸马，需要什么形状的纸？（生：正方形）师：我们一起来数一数一共需要几步？（生：八步）师：看起来这步骤还挺复杂，只要大家耳朵认真听、眼睛仔细看、小手勤快点儿，每位小朋友都能折出漂亮的纸马来。师：下面就请同学们拿出正方形的纸，跟老师一块做。（8）师：咱们的小纸马终于成功了，你现在的心情怎样？（学生1：非常高兴。学生2：非常激动，我们可以帮助“嗒嗒”啦）师：现在老师跟同学们的心情一样，也是非常高兴，非常激动，因为我们终于可以帮助“嗒嗒”啦！（生折好后）师：下面，师：好，我们就把这些叠的最可爱、最漂亮的小马作为“嗒嗒”的朋友吧！（演示课件，师介绍：哇，好神奇的笔呀，同学们看，这一只纸马已经变成活的了，这又是一匹小红马诞生了，第三匹，第四匹……）师：现在“嗒嗒”又有这么多新朋友了，看！他可高兴啦！你们高兴吗？（高兴）你有什么话要对“嗒嗒”讲吗？（学生：“嗒嗒”，以后可别太贪玩了，要不又要离开集体啦！）师：这位同学讲得很有道理，告诫“嗒嗒”以后不要因为贪玩而脱离了集体，我们小朋友也应该做到哇！（学生“嗒嗒”，我们可喜欢你啦。）师：对，动物是我们人类的好朋友，我们应该爱护、保护小动物。小朋友们，草原上除了有小马，还有哪些小动物？（生：小鹿、小山羊、小白兔、大象、小刺猬……）师：，课后，请同学们动手试试，是否能用纸折出动物，为小马找到更多的朋友？