行动研究起于美国最初主要运用于企业的组织与管理方面.pptVIP

一、教育行动研究的概念、特点与模式 1.概念 行动研究是在实际境况中，由实际工作者和专家共 同合作，针对实际问题提出改进计划，通过在实践 中实施、验证、修正，而得到研究结果的一种研究 方法。 中学语文 一、2013年度省教科规划立项课题 1.“诱学探疑”课堂教学要素的设计与操作的实践研究 2.初中课堂冗余现象的诊断与改进技术的研究 3.高效课堂视域下初中课堂教学自主点评的实践研究 4.培养学生个性语言的写作教学探索 5.中学“校园小说”创作的实践与研究 6.中学语文“学习单”阅读教学模式的建构研究 7.高中师生“诊疗式”作业行为改进的研究● 8.高中语文深度学习的阅读教学策略研究● 9.中学文言文提前阅读策略的研究 二、2013年度省教研课题 1.基于“红学馆”的高中红楼系列选修课程开发的实践研究 2.阅读学习的“核心活动”的设计与实施 3.以“学生自编互评共享作业”促进知识深层建构的研究 4.基于“预学单”的中学语文学本课堂构建的实践研究 5.“立足课堂，先学致疑，因学施教”的中学语文教学改革 6.基于课例研究中学语文“以学定教”的策略 7.目标导学的中学语文阅读教学设计的研究 8.初中学生生活作文导写研究 9.汉字文化照观下的文言文课堂教学模式构建 10.有效利用初中语文“教材补白”的实践研究 11.高中语文“写作共同体”的实践研究● 12.高中语文非预设性教学实施策略的研究