新竹市香山区虎林国民小学语文延伸小组课程教案设计-虎林国小.docVIP

新竹市香山區虎林國民小學「花開了」教案設計 教學年級 五 教學時間 80分鐘 書籍簡介 書 名：花開了 出 版 社：親子天下 作 者：張曼娟、張梓評 類 別：文學 內容簡介： 那一夜，花都開了一個美好的春天夜晚，天空裡有幾顆星星閃爍著。 讀書人唐敖和他的妻子雪沁用過晚餐，感覺到空氣中有一股不尋常的騷動。 懷胎九月、坐在椅子上的雪沁，臉上冒出冷汗，眉心緊皺著，她起身走了兩步，忽然把手上正縫著、為了新生嬰兒預備的肚兜兒放下——唐敖過來扶住了她：「你還行吧？要不要我請隔壁王大嬸過來？」王大嬸是村子裡唯一的產婆，大伙兒都習慣有她的幫忙，讓每一個新生命健康的來到這個世界。 突然聽見好響亮的一聲嬰啼破空而出，隨即是一陣好聞的香氣。氣味緊緊的抓住了唐敖的鼻子，唐敖忍不住大口大口的呼吸著，這……好像是他童年家裡屋前種過的一株木樨花，那時他總愛在花旁看書……正忍不住回想著的時候，香味馬上又變換成淡淡的杏花香，隨即又飄來芍藥的香氣。香氣瀰漫了整個房間，連鄰居們都過來圍觀。房間裡的王大嬸等人，也都聞到了這陣香氣。她開心的為新生下來的女娃兒梳洗，忍不住嘖嘖稱奇：「唐夫人，我接生過這麼多孩子，從來沒遇過這樣的奇事，這一定是個不平凡的女孩兒！」知道的文學地位 2.認識作者及其發生年代、背景資料 3.瞭解故事大綱 4.理解 6.能喜愛書中神話、妖魔的味橫生的劇情。 7.能聯想書中人物的情緒與個性跟生活中的你我很相似。 8.培養對於中國古典文學的喜愛。 教學流程 時間分配 評量 方式 教學資源 【第一節】引導、分享與討論 教師導讀 補充山海精的神怪故事 一個盤古氏，用大斧把這一團混沌劈了開來。輕的清的氣往上浮，就成了天；重的濁的氣往下沈，就成了地。 以後，天每天高出一丈，地每天加厚一丈，盤古氏本人也每天長高了一丈。這樣過了一萬八千年，天就很高很高，地就很厚很厚，盤古氏當然也成了頂天立地的巨人。後來，盤古 氏死了，他的左眼變成了太陽，右眼變成了月亮，頭髮、鬍子變成了星星，嘴裏最後呼出的氣變成了風和霧，聲音變成了雷霆閃電，身上的肉變成了土地，四肢變成了山脉，血液變成了江河，從此天上有了日月星辰，地上有了山川樹木，萬物欣欣向榮起來，才有了現在這個鳥語花香的美麗世界。 遠古時，大地發生巨變，支撐蒼天的四條柱子斷了，大地裂開了，天不能遮蓋世界， 大地不能普載萬物，到處是大火、洪水，野獸吃人，惡鳥抓走老弱的人。於是，女媧氏煉五色石來補蒼天的缺口；折斷大龜的腳來支撐四極；殺死黑龍以拯救中原的人民；把蘆草燒成灰，堆積起來，以治洪水。這樣，蒼天已補，四極已支撐起來， 洪水也乾了，中原平安了，惡獸死去了，人民得以過好的生活。根據晉代郭璞對《山海經》的註解，這裡說的狍鴞即是指饕餮。後來，饕餮形象變成了銘文，並刻於各種祭祀用的器皿之上。 另在部分古籍描述中，饕餮鼻部突出，實際上新石器饕餮紋、三星堆饕餮面具都是有長鼻子的。 混沌是一種像狗,卻長著長毛動物，四條腿，像熊卻沒有爪子，有眼睛卻看不見，能走卻無法移動，有兩隻耳朵卻無法聽見，能通人性，有腹部卻沒有五臟六腑，有腸子卻是直的不彎曲，吃下的食物徑直通過；如果遇到高尚的人，渾沌便會大肆施暴；如果遇到惡人，渾沌便會聽從他的指揮。 1.教師讓學生翻開書本目錄找尋自己有興趣的章節。 2.讓學生知道古典文學趣味。 3.讓學生知道古典文學並不是都枯燥無為。 4.教師預告閱讀的同時，發揮想像力？ 黑齒國 女兒國 不死國 軒轅國 大人國他們的生活方式是怎麼回事？ 6. 15 15 10 口頭評量 花開了讀本 【第二節】 一、閱讀心得的回饋與分享…… 1討論如何分組： 黑齒國 女兒國 不死國 軒轅國 大人國 2.說出不一樣的特徵。 二、人物分析 1.唐小山的個性喜好？出生時的異相特徵，為什麼有這麼特別的女生？在你的生活當中，有這樣的女生嗎？ 2.唐大海的個性喜好？媽媽對他的期待嗎？別人如何看待他？他對自己的態度怎麼樣呢？ 3.如果唐小山或唐大海的性別、個性、長像、興趣，可以自由搭配？你會想要哪些？ 4. 20 口頭評量 學習單 五年 班座號 姓名 唐小山的個性喜好是什麼？出生時的異相特徵是什麼？ 唐大海的個性喜好是什麼？符合媽媽對他的期待嗎？別人如何看待他？