教学素养比赛通知-山东教育科学研究院.DOC

PAGE \* MERGEFORMAT7 关于举办第二届山东省中小学幼儿园 青年教师教学素养比赛的通知 各市教育学会、会员单位： 根据计划安排，为提高我省中小学、幼儿园青年教师的理论素养、教学水平、研究能力尤其是驾驭新课程的综合素养与能力，省教育学会拟于2018年举办第二届全省中小学幼儿园青年教师教学素养比赛。有关事宜通知如下。 一、比赛内容 参赛教师须根据现行课程标准与教材自行确定参赛课的课题（时长限制为1节课），参加以下各项比赛： （一）课堂教学比赛。参赛教师录制参赛课的课堂教学过程视频（完整的1节课）。 （二）教学设计比赛。参赛教师写出参赛课的教学设计（word文档格式）。 （三）教育理论素养比赛。参赛教师写出教育理论在本节课的运用与实践，重点是本节课在教学设计上是怎样运用现代教育理论指导课堂教学实践的,提出自己的理性见解与思考，字数在1500-2000字之间（word文档格式）。题目分为三行：第一行：《课题》；第二行：姓名及单位；第三行：本课怎样运用教育理论的题目。 二、参赛资格 参加本次教学素养比赛的教师须同时具备下列条件： （一）我省普通中小学、幼儿园在职教师，年龄不超过40周岁。 （二）获得过县区级课堂教学比赛一等奖以上，或举行过县区级公开示范课，或获得县区级名师、优秀教师、教学能手、骨干教师、教学新秀等称号。 （三）填写“山东省中小学幼儿园青年教师教学素养比赛参赛教师登记表”（见附件1），并获得县区级以上教育学会（或教科研机构）同意和推荐（盖章）。 三、参赛学科范围及名额 高中：语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、综合实践活动、心理健康教育； 初中：语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、信息技术、综合实践活动、心理健康教育； 小学：语文、数学、英语、品德与生活（社会）、科学、体育与健康、音乐、美术、信息技术、综合实践活动、心理健康教育； 幼儿教育不分学科；其他学科暂不予受理。 每县区高中语文、数学、英语每学科不超过2人，其他学科1人；初中语文、数学、英语每学科不超过3人，其他学科1人；小学语文、数学每学科不超过4人，英语不超过2人，其他学科1人；幼儿园不超过4人。 四、评审奖励办法 （一）组织专家按比例评出课堂教学比赛、教学设计比赛、教育理论素养比赛及综合评比一、二、三等奖，由省教育学会及省教师专业发展研究中心颁发获奖证书。参赛教师有同时获得多个奖项的资格。 （二）获奖教师自动获得齐鲁教师发展论坛会员资格，可在论坛发表自己的教学观点，展示教学教改成果，与其他教师开展讨论交流。也可免费浏览、下载论坛的教育教学资源。重复获奖的教师只算单一资格。 （三）为提升获奖教师的理论、研究水平，培养带头人，获得综合一、二等奖、单项一等奖的教师，每人可以向省教育学会教师专业发展研究中心申报1项山东省青年教师专业成长课题。将从申报的课题中评审出100项课题予以立项，由省教育学会及省教师专业发展研究中心发给立项证书，两年后准予结题的发给结题证书。重复获奖的教师只能申报一项课题，并不得将资格转让他人；已经立项有此项课题的不能重复申报。课题的题目具有自身的针对性，不限具体范围。 为减轻各市组织工作负担，有申报课题资格的获奖教师，自动填写《山东省青年教师成长课题申报表》，申报表见齐鲁教师发展论坛网站，或省教科院网站山东省教育学会栏目《关于开展中小学幼儿园青年教师专业成长研究活动的通知》；至少有所在学校盖章后，将word文档电子稿（盖章签字页须发送扫描件）于12月15日前发到qilujiaoshi@163.com。获得立项的课题，汇总名单后发各市教育学会备案。 （四）省教育学会将在第二届山东省青年教师大会举行颁奖仪式，邀请获得综合一等奖的教师参会。 （五）有关评比结果将下发文件并在齐鲁教师发展论坛公布，利用多种渠道进行宣传，以带动更多教师进步。 （六）获奖教师有在齐鲁教师发展论坛网站展示参赛资料并参与其他宣传交流的义务，以发挥应有的引领作用。 五、参赛材料申报要求 （一）参赛课的课堂教学过程视频，需要在所发送的文件名中注明教师姓名和工作单位（含市、县区、学校）。视频幅面要求达到720*576以上，视频码流为320Kbit/s以上（手机录制视频材料不予评选）。教师所提交的参赛材料须为参加本次比赛而创作，不得利用其他赛事作品参赛，不得冒名顶替，引用资料须注明出处和原作者。 （二）参赛课的教学设计、教育理论在本节课的运用与实践，需报送word文档。 （三）参赛教师填写《参赛教师登记表》，学校、县区教育学会（教科研机构）填写《参赛教师信息汇总表》（见附件），由各市教育学会（教科研机构）汇总后上交。 （四）每个参赛教师的课堂教学比赛视