中国英语的本质根源及发展—基于语言变异理论的解读战菊李菲付.DOC

中国英语的本质、根源及发展 —基于语言变异理论的解读 战菊李菲付慧敏 啪要」语言变异理论基于语言系统异质说，对英语变体的形成具有较强的解释力。如果将世界 英语看做是一个有序异质的系统，不同区域所使用的英语都有本土化的异质因素(共核英语除 外)，当这些异质因素在本土社团中的影响越来越大并开始传播时区域变体就会产生。中国英语就 是这样一个典型实例。作为一种英语变体，其语法规范以母语国家的英语语法为标准，擅长表达中 国社会特有的经济、文化等概念和事物，在句式和语篇诸多层而受到汉语思维的影响。中国英语是 英语全球化与本土化相结合的产物，是社会发展的必然结果。中国英语作为一种新的语言变体，受 到学界越来越多的关注，其发展方向对语言学的研究和我国的英语教学都将产生重要的影响。 「关键词」语言变异;中国英语;世界英语;有序异质;变体 隆金项口]教育部留学I口I国基金项口(#341010291403) 败稿日期]2014 - 03 - 08 [Ty I口旧期]2015 -02 -28 [DOI] 10. 15939/川ujsse. 2015. 03. 020 昨者简介」战菊，吉林大学公共外语教育学院教授，教育学博士(PhD );李菲，吉林大学 公共外语教育学院助教，博士研究生;付慧敏，吉林大学公共外语教育学院讲师，博士研究生。 (长春130012) 一、引言 随着英语在全球的传播与普及，英语成为国际通用语。它不再是英美诸国的专利，而是一种 世界语言。这种世界语言在不同领域和地区广泛使用并与不同的语言和文化接触，不可避免地出 现了本土化现象，从而衍生出一些英语变体。我国改革开放以来，政治经济迅速发展，对外交流 日益频繁，英语在中国被广泛使用并出现了一些本土化的特征，从而形成了一种新的使用变体。 中国英语是语言的进化与发展，也是语言变异的必然结果。本文从语言变异理论的视角出发，参 照学界对英语变体和世界英语的研究成果，分析中国英语的本质和产生的根源并探讨世界英语及 中国英语现象对英语教学的启示。 二、语言变异理论之有序异质语言观 (一)什么是语言变异? 语言变异是语言运用上的变化和差异，其表现形式就是各种语言变体。Ul}语言的发展历史表 明，语言不是一成不变的，变异是语言的一个基本特性。 语言变异理论的基础是“有序异质”语言观，认为语言是一个有序异质的客观实体。Czl“异 质”是指语言系统不是一种统一的“质”，而是由若干不同的“质”共同构成。每种语言都包括 多个子系统，每个子系统又都是一个相对自足的语言系统。例如，居住在两种语言或方言交界处 的人就拥有两个语言或方言子系统，他们的语言系统由两种“质”构成，不同语言或方言的语 音、词汇和语法共同制约其语言系统‘有序”是指子系统之间相互竞争而非互补。语言环境不 同，交际对象不同，说话人选择的语言子系统亦不同。这种子系统之间的相互干扰导致了变异成 分的产生。这些变异成分最初处于无序、游离和随机的状态，并不影响语言系统中其他人的语言 表达。但当某一变异成分逐步被言语社团中某一群体所接受并开始广泛使用，甚至固定下来，那 么变异由无序变成有序，语言就开始演变，变体随之产生。 (二)为什么会产生语言变异? 语言变异的产生不是偶然的，而是语言内部因素和外部因素共同作用的结果。语言内部因 素，即语言本体要素决定语言变异的规律和形式。这种变异发生在语音、词汇、语法等语言系统 的各个层面上。语言外部因素是导致语言变异的社会因素。社会性是语言的根本属性，是语言变 异产生的根源。变异无所不在，无时不在，没有变异就不会有语言的演进。在语言变异理论看 来，语言这个符号系统无法独立于人类社会，语言的任何变异都无不受到社会的影响。C37 三、国内外英语变体的研究 对英语变体的研究可追溯到20世纪30年代。弗斯(Firth)注意到英语在分化，指出英语作 为世界性语言，标准化问题异常复杂，因为涉及社会、种族和政治等原因。他认为美国、英国 (包括爱尔兰)、印度、非洲等都使用英语，都有权决定其语言形式，英语分化在所难免。他还 提醒语言学家们不要把自己的眼界局限于一个地区、一个国家“既然欧洲己经史无前例的与世 界其他地区融为一体，在研究语言理论时，欧洲学者有必要非欧洲化。}f Cal 1z韩礼德(Halliday) 是弗斯的继承人，也曾提到:‘有人宣称‘印度英语’也己存在，并且主张印度人和巴基斯坦人 应该学习使用它，而不是学习使用英国英语或美国英语。对此，我的意见是，这种观点值得同 情’f [5] 293。但这一时期，学者们仅仅是开始意识到不同英语变体的存在，并没有进行深入的研究。 对英语变体真正系统的研究始于20世纪七八十年代。学者们依据英语变体的历史文化背景和社 会使用功能