儿童文学 7.pptVIP

“童子乐闻而易晓”的艺术形式， 一首好儿歌“一儿习之，可为诸儿流布”， “童时习之，可为终身体认”。 一、儿歌的定义及溯源 定义： 儿歌是采用韵语形式、适合于低幼儿童听赏念唱的简短“歌谣体”诗歌。 儿歌主要接受对象是婴幼儿及低年级小学生 儿歌的别称： 我国古代儿歌被称作“童谣”，文献中对童谣还有种种称谓，如“童子歌”“孺子歌”“婴儿谣”“童儿歌”“儿童谣”“小儿语”“小儿谣”“孺歌”等等 儿歌的历史追溯 “时政歌” 如： “阿房，阿房，亡始皇。” “金江山，银江山，闯王来了不纳粮。” 明代，杨慎著《古今歌谣》否定了“荧惑星”之说 吕坤对童谣特质 作了进一步揭示“儿之有知而能言也，皆有歌谣以遂许其乐。” 16世纪末吕坤编辑成《演小儿语》 ----是我国最早的一部儿歌专辑 清代，郑旭旦肯定了儿歌的价值，称其为“天地之妙文”，犹如自然界发出的音响-----“天籁”，19世纪中叶，编《天籁集》 五四新文化运动时期，“歌谣运动”1918年北大校长蔡元培、学者沈尹默、刘半农倡导下建立歌谣研究会，创办《歌谣》周刊，对发表歌谣冠以“儿歌”之名，沿用至今。 二、儿歌特征 （一） 注重语言音乐性，强调音韵节奏因素 儿歌的韵律节奏创造了儿歌的音乐性。 儿歌音乐性的表现 鲜明的节奏：由语音的强弱、长短、轻重 有规律的交替和儿歌的节拍构成。 押韵：诗句末尾的字，韵母一致或相近。 二、儿歌特征 ◆ 押韵 句句押韵 隔句押韵 （双句押韵，首句可押韵可 不押韵） 变换韵脚 （中途转韵） 用同一字押韵 称为“一字韵” 祖国到处有欢乐 ? 小燕子说： 祖国有温暖的泥窝； 小白鹅说： 祖国有可爱的山河； 小山羊说： 祖国有青青的草坡； 小蜜蜂说： 祖国有甜甜的花朵； 小朋友说： 祖国到处有欢乐。 小黄狗 小黄狗，汪汪叫， 吓了妹妹一大跳， 妹妹转身回来看， 原来哥哥学狗叫。 菊花开 板凳，板凳，歪歪， 菊花，菊花，开开。 开几朵？ 开三朵。 爹一朵， 娘一朵， 剩下那朵给白鸽。 ? 小兔子开铺子 一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子， 四个小瓶子，五顶小帽子，来了一群小猴子，买走了，一张小桌子，两把小椅子， 三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子， 小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。 大鱼来 ?大鱼不来小鱼来， 小鱼不来虾蟹来。 虾蟹来了小鱼来， 小鱼来了大鱼来。 二、儿歌的特征 （二）单纯浅显，易记易唱 儿歌的内容结构单纯，用最简单的句式结构和最简短的篇幅集中或描绘幼儿的某一种活动，或介绍某一事物，或简明地说明某一个道理，通俗易懂，易记易唱。 例：《矮矮的鸭子》 《排排坐》 《排排坐》 排排坐， 吃果果， 你一个， 我一个， 弟弟睡了留一个。 二、儿歌的特征 （三）歌戏互补，富于情趣 儿歌有着很明显的游戏成分，可以在孩子们玩游戏时，配合游戏一边玩一边念唱，是一种锻炼孩子语言和思维能力的“游戏歌” 。 例：《坐火车》《拉大锯》 拉大锯 拉大锯，扯大锯，外婆家， 唱大戏。妈妈去，爸爸去， 小宝宝，也要去。拉大锯， 扯大锯，你过来，我过去。 拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。 手拉手 小朋友， 手拉手， 一个跟着一个走， 围个圆圈像皮球。 三、儿歌的一般艺术形式 儿歌的结构特点 儿歌的分节 一节式：内容单纯，篇幅也比较短小，偶数诗句多 于奇数诗句。 分节 两