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浅谈高校青年教师激励机制探析一一基于职业满意度的调查 关键词：高校青年教师职业满意度激励 高校青年教师作为教学、科研一线的生力军， 担负着越来越重要的责任与使命，是高校人才培养、学科 建设的重要人力资源。青年教师正处在创造力的高峰期， 又处于事业的起步阶段，值得特别关注。从对高校青年教 动机，渴望健康、和谐的成长环境，关注专业发展与岗位 成就是他们最明显的需求特征。高校应采取兴趣激励、自 我实现激励及团队合作激励等方式从不同层面帮助他们摆 脱精神困境、提升工作积极性，使其与高校共同健康发展。 随着各高校博士、硕士毕业生作为优秀青年师资不断 充实着高校教师队伍，青年教师在高校教师总人数中所占 的比例也在不断攀升。最新调查显示，在我国大多数高校 中，35岁以下的青年教师人数已超过教师总人数的65%。 青年教师作为教学、科研一线的生力军，担负着越来越重 要的责任与使命，是高校人才培养、学科建设的重要人力 资源。他们本应是热情而有活力的，应该思维敏捷、行为 迅速、充满理想与抱负。而当你走近青年教师时，却常会 听到这样的声音:12年基础教育加4年本科教育再加3至 6年研究生教育，20多年的苦读算是修成正果，，我们还 没来得及享受快感，就已经被职称评定、岗位考核、科研 经费申报、学术成果发表压得喘不过气来”；“教学、科研 都要抓，而我们都属于弱势群体，对于有经验、资格老 的教授们，申请课题