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（二）执行规范化 每个职能部门(中心校!边村小学)都要制定出明确且操作性强的工作规范，按规范办事。尤其是各层面的领导者要率先垂范，做出表率。必要时，在执行过程中如考核评优、职称评定等内容要予以公示。领导者身体力行，是无声的号角，无言的纪律。 二、定位准确：自己只是为学校发展服务的人员之一 （一）为教师服务，有责任帮助教师愉快工作 （二）为学生和家长服务 三、工作要力争做到“四度” （一）高度 所谓高度，即有较高的立意和出发点，有明确的指导思想和目标。 （二）广度 所谓广度，即是将学校置于社会之中，争取社会各方面力量的支持。 要办好学校，既要寻求社会各方面对学校工作的支持配合，又要发挥教育自身的影响和作用，使学校服务于社会，作用于社会，受检于社会。 学校应以社会和人民群众为依托，通过学校广泛的工作，努力使学校得到社会的承认，成为人民心中自己的学校。 （三）深度 所谓深度，即一个目标接着一个目标，一个成功接着一个成功，使工作不断递进、不断深入。 （四）力度 所谓力度，即一切从实际出发，对重大问题该断则断，该决则决。也就是说对事物反映要敏感，判断要准确坚定，工作要有魄力。 四、实现管理艺术创新 （一）利用激励理论，加强团队建设 1、需要层次理论