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评价同学思想道德（精选3篇） 　　以下是网友分享的关于评价同学思想道德的资料3篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 　　思想道德自我评价篇一 　　思想道德 自我评价 　　自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体 。 　　思想道德事迹记录袋 　　我有很好的人际关系，希望自己以后能更好的提升自身素质，创造自己闪耀的一片天空。 　　1 　　学科学习记录 　　语文:在语文学习过程中，我能够按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论。每周写一篇周记，读几篇文章，开阔自己的视野。以后我应该更加严格要自己，努力做得更好。 　　英语:课上认真听讲，课下按时完成作业。有不懂的就问，每天都读读单词，课文，在测试时尽自己最大的努力完成。考出一个满意的分数。 　　思想政治:课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。当自己的应用能力还是有些差，应该多多关注一些新闻，开阔自己的视野。 　　学业情感自我评价 　　无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心，千万不要骄傲，应该再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。 　　合作与交流 自我评价 　　2 　　积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围. 　　合作与交流行为记录袋 　　我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议～和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。 　　运动与健康自我评价 　　对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务 　　审美与表现自我评价 　　有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。 　　对艺术学习有兴趣，具有创新意识。 　　审美与表现记录袋 　　3 　　我个人比较注重自然美，有健康的审美情趣。不追求和接受低级、庸俗的东西～ 　　个性与发展 基本情况 　　特长:学科特长;从小喜欢对地理科目的探究.喜欢阅读文学刊物.并得以运用. 　　体育运动特长:对多数运动热爱. 　　艺术特长;唱歌 　　有新意的成果:艺术节合唱 音乐课合唱 　　其他:对电脑技术小有研究. 　　自我评价 　　从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信 　　4 　　念一定会实现自己的理想。 　　个性发展过程 　　我在学校特别喜欢踢足球，所以我们每周3都和学校的老师比赛，在比赛中虽然我们从来都没有胜利过，但是我坚信不久的将来我们一定会战胜他们。在踢足球的过程中我和同学建立的很好的默契，和老师也建立的很好的师生友谊 　　个性发展特长与成果展示 　　本人个性良好，缺乏特长，所以在今后要提高自己学科方面的特长、体育运动方面的特长和艺术方面的特长等;争取做到全面发展。 　　思想道德行为评价制度篇二 　　赵保乡南窑小学学生思想道德行为评价制度 　　为全面提高学生的思想道德水准，规范学生的行为，正确的评价学生思想道德行为，特制定本制度。 　　一、评价要有利于学生思想道德水准的提高。评价目标、 　　5 　　指标体系要有利于学生道德行为的提高。 　　二、通过评价能使学生找到和发现自己的不足，能够激发学生改正不良的行为习惯。 　　三、通过评价及时获得教育结果，教育过程的信息，可以及时强化、及时调节、及时矫正。 　　四、通过评价达到比较、区分，使学生知道自己的行为习惯等级。 　　五、评价要有利于学生获得各种思想道德行为的教育，有利于学生的全面发展。 　　六、评价的指标要从整体出发，进行综合评价(符合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学德育纲要》、学校制定的《学生行为规范细则》) 　　七、评价要体现动态性(注意形成性评价和总结性评价的结合，形成性评价在日常工作中要常常进行，以便随时掌握学生的思想动态，以便改进;一学期进行一次总结性评价，进行道德价值判断) 　　八、评价要体现主体性(评价要以学生自我评价为主，使评价过程成为自我认识，自我分析，自我完善的教育过程) 九、评价过程要符合科学性(整个评价过程应以学生自我评价为主，辅助教师评价、小组评价) 　　学生思想道德行为评价方案篇三 　　6 　　学生思想道德行为评价方案 　　一、 指导思想 　　为了进一步贯彻和执行《未成年