工商管理东北石油大学本科专业教学工作水平评估方案.docVIP

东北石油大学本科专业教学 工作水平评估方案 （试 行） 目 录 一、东北石油大学本科专业教学工作水平评估指标体系 二、东北石油大学本科专业教学工作水平评估指标和等级标准 三、东北石油大学本科专业教学工作水平评估结论及其标准 四、东北石油大学本科专业教学工作水平评估方案说明 东北石油大学 二○一○年九月 一、东北石油大学本科专业教学工作水平评估指标体系 一级指标 二级指标 1.专业建设规划 1.1专业定位 1.2专业建设特色 1.3发展目标 2.专业教师队伍 2.1专业教师队伍结构 2.2本专业专任教师的教学、科研能力 2.3主讲教师 2.4专业教师建设 2.5教师风范 3.教学条件与利用 3.1教学经费 3.2教学基本设施 3.3图书资料 4.专业建设与教学改革 4.1培养方案 4.2课程 4.3实践教学 5.教学管理 5.1专业管理人员 5.2质量控制 6.教学效果 6.1基本理论与基本技能 6.2毕业论文或毕业设计 6.3思想道德修养 6.4体育 6.5社会声誉 6.6就业 二、东北石油大学本科专业教学工作水平评估指标和等级标准 学院 专业 年 月 日 一级指标 二级指标 主要观测点 等级标准 自评等级 分值 内涵说明 得分 A级 C级 A B C D 1.专业建设规划 12 分 1.1专业 定位 专业定位规划 符合学校整体发展规划、本学科定位和现有条件及本学科专业的基本规律，定位准确、科学，并有效实施 基本符合学校整体发展规划、本学科定位和现有条件及本学科专业的基本规律，定位基本准确、科学，并付诸实施 √ 4.0 专业定位科学主要指：要根据经济建设和社会发展需要、自身条件（有相应的学科支持）和发展潜力，找准本专业在人才培养中的位置，确定本专业在一定时期内专业的水平目标，培养人才的目标、层次、类型和服务面向。 4.0 1.2专业建设特色 专业方向与建设规划 专业方向明确，专业建设规划合理，并有效实施 有专业建设规划，基本合理，并付诸实施 √ 2.0 1、专业建设规划合理主要指：要适应国家和地区、行业经济建设的要求，要适应社会、科学技术发展的需要，要符合学校专业建设整体发展规划和自身条件，要遵循教育教学规律。 2、专业建设强项主要指：在本专业中有一定影响的优势和特色。 2.0 专业建设强项 专业建设强项明显，已有效实施，优势突出，特色鲜明；是国家级特色专业建设点(或是省级重点专业且专业建设强项非常突出)；专业建设网站内容丰富 有专业建设强项，并付诸实施；是校级重点专业建设点或专业建设强项非常突出，并且建立了专业建设网站 √ 2.0 2.0 1.3发展 目标 专业建设的发展规划 已有硕士、博士学位授予点或有提升办学层次的明确规划，并有效实施 有提升办学层次的规划，并付诸实施 √ 2.0 1、提升办学层次除申报研究生学位授予点外，还包括申报校级以上（不含校级）重点学科、重点专业，以及申报拓宽专业方向等学科专业建设规划。 2、此处的“立项或结题成果”是指教学类项目或结题成果。 2.0 教学科研发展规划 有切实的发展规划和得力措施，并有效实施；且已取得3项省级以上（含省级）立项或3项结题成果 有发展规划，并付诸实施；且已取得3项校级以上（含校级）立项或3项结题成果 √ 2.0 2.0 一级指标 二级指标 主要观测点 等级标准 自评等级 分值 内涵说明 得分 A级 C级 A B C D 2.专业教师队伍 22