小学科学三年级下册《把液体倒进水里》教案.docVIP

小学科学三年级下册《把液体倒进水里》教案.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学科学三年级下册《把液体倒进水里》教案

《把液体倒进水里》教案 ? 教学目标:? ????1、学生通过观察液体倒入水中的沉浮现象和溶解现象,知道哪些液体可以溶解在水里,哪些液体不溶解。? 2、知道液体在水中存在沉浮现象。? 3、会比较液体混合前后体积和重量的变化。?? 教学重点:? 借助水认识液体更多的性质。?? 教学难点:? 了解液体在水中的沉浮现象。 教学准备:? ????学生自带各种液体;教师准备材料:油、水、蜂蜜、酒精、冷热水、墨水、带盖的小瓶、量筒、天平等。?? 教学过程:? 一、导入新课? ⒈谈话:课前老师请同学们带来了一些材料,你带来了什么呢?你能向其他同学们介绍一下吗?? 2、教师出示所带的葡萄汁,问:请同学们猜想一下,如果把葡萄汁倒进水里去,会出现什么现象?? 3、实验验证。? 小结:把葡萄汁倒进水里后,葡萄汁和水混合。葡萄汁颜色变淡了,味道也变淡了,我们可以说葡萄汁在水中溶解了。? 4、揭示课题:其他液体倒进水里会不会溶解呢?会不会产生别的现象呢?今天这节课我们一起来研究“把液体倒进水里”。(板书课题)? ????[??设计意图:教师通过身边的事例引出探究的课题,使学生初步认识液体的溶解现象,使学生感受到生活中处处有科学,由此激发学生学习的兴趣和探究的欲望。?]?? 二、探究液体在水中的沉和浮? 1、提问:把你的液体和水混合后会是什么样的?请把你们的猜测在记录纸上写出来。? 学生小组讨论,填写实验记录。? [??设计意图:预测结果的能力很重要,它是科学探究的重要一步。??]? 2、引导学生汇报自己小组内的预测情况。(选择学生实验的不同液体来说明)?生:蜂蜜放入水中,蜂蜜会浮起来。?生:把蜂蜜放入水中,蜂蜜会沉在底下,水会往上浮。?生:把油放到水里,油会浮上来,因为油比水轻。?生:把可乐倒进水里,水会变黑。???? [??设计意思:猜想即假设,是科学探究的重要环节,既然是假设,那就有好多种可能性,包括是错误的。重要的是无论哪种假设,都应该留下痕迹,以便在探究过程中去验证。??]? 3、实验。? 师:怎样才能知道我们的预测是否正确呢??生:做实验。? 师:我们在把液体倒进水里的时候要注意,动作要轻,要慢慢地让液体沿试管壁流进去。 (师边讲边演示)倒完后把试管放回试管架中,认真观察有什么现象,再把你观察现象记录在实验记录单上结果栏里。让我们比一比哪处小组做得又快又好。?学生实验、观察、记录,教师巡视指导。 液体的沉和浮实验 材料 预测 结果 解释 ?4、交流。? 问:哪个小组汇报一下你们小组实验的结果?你知道为什么会产生这种结果吗?要求学生用语言描述观察到的现象,这种现象说明了什么?? 小结:实验说明液体与固体一样,有的会沉在水底,有会浮在水面,有的会溶在水里。?(学生分组活动,教师巡回指导,这一过程大约经历5—6分钟。)? [???设计意图:实验,是科学探究又一重要环节,必须有足够的时间和空间、并以学生的自主经历为保证。??]? 5、师:刚才我们是分别把液体倒进水里,下面我们把它们倒在一起好不好?谁来说说你想怎么倒??(出示蜂蜜、油、水三种液体)? ????每一种倒法的结果会不会一样呢?每个小组选择一种倒法,猜想一下,结果会怎样。 6、学生实验、教师指导。? 汇报交流实验结果。发现:实验的最终结果是油在最上面,水在中间,蜂蜜在最下面。 实验项目 观察结果 (1)倒蜂蜜--水--油,并搅拌 7、讨论:为什么会这样呢?? 小结:在实验中我们发现,因为油比水轻,蜂蜜比水重,所以油就会浮在水面,蜂蜜会沉在水底。 8、播放视频鸡尾酒的配置过程,问:你知道鸡尾酒是怎样调配出来的吗?试着解释一下原因。?[??设计意图:在这一过程中,教师始终把探究的主动权交给学生,让学生自己讨论实验方法,进行预测,然后设计实验进行验证,得出结论。学生运用多种感官、多种方法,从多方面研究液体倒入水中的现象,从而发展了学生的观察能力,提高了学生的自主探究能力。?]?? 三、研究液体混合后体积和重量的变化? 1、研究重量是否发生变化。? ???学生思考验证方法,小组实验:用天平测量酒精和水各自的重量,混合后再测量。???? 提问:前后两次数据比较,你发现了什么? ?2、研究体积是否会发生变化。? ???学生思考验证方法,小组实验:用量筒测量酒精和水各自的体积,混合后再测量。???? 提问:前后两次数据比较,你发现了什么?? 3、小结:不同液体混合后,重量不变,体积减少。? [??设计意图:让学生根据探究的问题提出假设、设计实验,让学生根据实验的需要自己取用实验材料,这种开放的教学模式有利于改变学生的学习方式,有利于学生独立自主地进行科学探究,更有利于学生在原有的基础上亲身经历科学探究的过程,增强科学探究的体验,提升学生的科学素养品味。?]? 四、观察热水在冷水里怎样流动? 1、小组讨论

文档评论(0)

shenlan118 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档