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第一节 方差分析的基本思想和应用条件 第二节 完全随机设计的方差分析 第三节 随机区组设计的方差分析 第四节 多个样本均数的两两比较 第五节 交叉设计的方差分析 第六节 析因设计的方差分析 第七节 重复测量设计的方差分析 第一节 方差分析的基本思想和应用条件 方差分析(analysis of variance, ANOVA) 是20世纪20年代发展起来的一种统计方法,最早由英国著名统计学家R.A.Fisher提出,故又称F检验(F test),用于多个 均数的比较。 方差分析的基本思想 方差分析的含义 方差是描述研究对象变异程度的一种指标 方差分析是一种假设检验的方法,就是对变异的分析 方差分析的基本思想 根据资料的设计类型(即变异的不同来源),将全部观察值之间的变异(总变异)分解为两个或多个部分,除随机误差外其余每个部分的变异都可由某个因素的作用加以解释,通过比较不同变异来源的均方,借助F分布作出统计推断,以了解某因素对观察指标是否有影响或某因素是否有效应。 方差分析的基本思想 样本均数的差异,可能有两种原因所致: 可能由随机误差所致,随机误差包括两种成分:个体间的变异和测量误差两部分; 可能是由于各组所接受的处理不同,不同的处理引起不同的作用和效果,导致各处理组之间均数不同。 本研究关心三组大鼠的全肺湿重有无差别? 即三个处理组(不同环境)总体均数之间是否相等。 从表中所有大鼠的全肺湿重测量值,可以分析出三种不同的变异: 总变异 组间变异 组内变异 总变异 24只大鼠的全肺湿重大小各不相等,它们之间的变异称为总变异。其大小可以用每个观察值与总均数的离均差平方和来表示,称为总离均差平方和SS总 组间变异 三组之间的各样本均数也大小不等,它们之间的变异称为组间变异。 可以用各处理组均数与总均数的离均差平方和来表示,称为组间离均差平方和SS组间 组内变异(variation within groups) 各组内观察值亦大小不等,这种变异称为组内变异,组内变异仅反映随机误差,故又称误差变异。其大小可用各组内每个测量值与该组均数的离均差平方和表示,记为SS组内。 数理统计可以证明,上述三种变异及相应自由度的关系为: 以上各离均差平方和均与自由度有关,为了便于比较,可将各离均差平方和除以相应的自由度,得各自的均方(mean square,MS) 均方MS反映平均变异的大小 将组间均方除以组内均方即得方差分析的统计量F 理论上若处理因素无效应,F=1 反之,若处理因素有效应,则组间变异不仅反映随机误差,还包括处理因素的效应,此时组间均方应明显大于组内均方,即F1。 F值要大到何种程度才有统计学意义呢?或者说,F值要大到何种程度才能认为各组均数间的差异是由处理因素引起而非随机误差呢? 可以通过查F界值表,根据P值作出统计推断 在附表7(F界值表)中,纵标目为组间自由度,横标目为组内自由度,表中给出了 时供方差分析时用的单侧F界值, 用 表示。 结果判断 若 ,则 ,按 水准拒绝H0,接受H1,差别有统计学意义,可以认为各总体均数不等或不全相等(处理因素有效应) 反之,则差别无统计学意义,尚不能认为各总体均数不等或不全相等(尚不能认为处理因素有效应)。 方差分析的基本思想 将所有观察值之间的变异(称总变异)根据离均差平方和划分的原理,按设计和需要分解成两个或多个部分。每一部分变异都反映了研究工作中某种特定的内容(如某种处理因素的作用、随机误差的影响等),通过对平均变异(MS)的比较,做出相应的统计判断。 方差分析的应用条件 任何统计分析方法都有其适用条件,对于方差分析来说,理论上要求数据满足以下条件: 各样本须是相互独立的随机样本(独立性) 各样本来自正态分布总体(正态性) 各总体方差相等(方差齐性) 第二节 完全随机设计的方差分析 完全随机设计(completely random design) 又称成组设计。在实验研究中,按随机化原则将受试对象随机分配到某一研究因素的多个水平中去,然后观察实验效应;在调查研究中,按一个研究因素的不同水平分组,比较各组的效应。目的都是推断不同水平下各组均数之间的差别是否有统计学意义。 这种完全随机设计的多个样本均数的比较可用完全随机设计的方差分析 第三节 随机区组设计的方差分析 随机区组设计(randomized block design) 又称配伍组设计,是配对设计的扩展。其设计方法是将全部受试对象按某种或某些特征分为若干个区组,使每个区组内研究对象的
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