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专题35 全球资源、环境;一、说教材;教材的处理： ;2、说教学目标 （1）? 知识与技能 A. 能利用有关的文字、图片，分析资源短缺的原因及其后果。 B.能用自己的语言说出人类活动如何改变环境变化的。 C.认识到人口、资源、环境和发展之间的关系。 ;（2）? 过程与方法 A.??通过、讨论和归纳的方法，分析人类活动对环境的积极和消极的影响。 B.??正确认识资源短缺的原因。 （3）? 情感、态度和价值观 A.?通过分析资源短缺的因素探究及人类活动改变了环境， 知道环境对人类的反馈作用带来的利、弊，主要取决于人类活动。 B.??体验课堂合作学习方式，增强团队合作意识。 C.初步树立正确的资源观、人口观、环境观 ; 3、说重点、难点 重点： 1、资源短缺的原因 2、人类活动改变了地理环境 难点： 人类活动如何改变了环境 ;二、说教法、学法 1、 说学生 （1）学生原有的知识基???：学生具备了高中地理基础知识，掌握了基本的地理图表分析能力。 （2）该年级学生特点：学生对地理比较感兴趣，师生关系融洽，大部分同学都能积极参与课堂的学习活动。平日的课堂教学中他们喜欢看图片及最新材料，并会对这些资料品头论足，发表自己的观点。;2、说教法 （1）? 多媒体辅助教学法 （2）? 谈话法 （3）? 案例教学法 ?? 3、 说学法 （1）? 自学、辩论的方法 （2）? 小组合作学习的方法 （3）?