2017年11月27日星期一.doc

2017 年 11月 27日 星期一 下午半日活动 生活指导 如厕后能独 立将衣物整理整齐。 室 内 游 戏 游戏名称 《算一算》 游戏目标 巩固5以内的加减法。 能够较快地算出5以内的加减法。 体验游戏的好玩和有趣。 游戏准备 加减棋（见资源包）。 “星星题”、废旧彩色纸、笔。 游戏玩法 制作 出示“星星题”，引发幼儿制作“星星题”的兴趣。 教师：先来做星星卡片。选择你喜欢的纸画出星星图案，然后剪下来。在星星背面写出一道5以内加减法算术题，注意不要让其他人看见。 游戏：摘星星 引导幼儿将“星星题”进行黏贴展示。 教师：我们一起唱《一闪一闪亮晶晶》，边唱边做各种动作。当唱到最后一句“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”时，小朋友迅速摘下一颗星并算出得数，然后相互检查，算对的小朋友才可以将“星星”重新挂在“天上”（贴在板上），算错的“星星”要交给老师。 组织幼儿玩2~3次“摘星星”游戏。 交流 组织幼儿观察，讨论算错的“星星题”，并请算错的幼儿再玩一遍游戏。 “加减棋”游戏 请幼儿两人一组，选择小物件做棋子，从起点开始掷骰子前进。算对一道题可前进一个格，算错了停走一次。先取到金杯者为胜。 游戏规则 户 外 活 动 一、集体游戏 游戏名称 体育游戏：《单腿骑马跳》（复习） 游戏目标 敢于尝试有一定难度的游戏，体验合作的快乐。 练习单腿跳跃及快走动作。 游戏准备 跑道（长约5-6米）。 游戏玩法 幼儿三人为一组，其中的两人手拉手并排站着扮演小马，第三名幼儿把一条腿搭在两人拉在一起的手上，双手扶住两名幼儿的肩膀，在起点处做好准备。听口令，几组一起向前快走（或往前跑），最先到达终点组为优胜组。更换角色，反复游戏。 游戏规则 若幼儿的腿中途落地，则改组必须从起点重新开始。 二、区域与自选活动 活动准备 平衡、毽子、呼啦圈 指导重点 平衡 2017 年 11月 28 日 星期 二 第 十二 周 上午半日活动 晨间活动 1.早接待：热情接待幼儿与家长，检查幼儿的精神状况， 2.家长工作：做好幼儿晨检家长工作询问幼儿在家又无异常，简单了解幼儿情况。 3.区域活动：语言区指导幼儿安静看图书 生活指导 午睡时能够快速的穿脱衣物并叠放整齐，控制自己的行为，不影响他人入睡。 主题名称 《环保小卫士》 集 体 教 学 活 动 活动名称 艺术活动《狮王进行曲》 活动目标 1、体验欣赏与表现的乐趣，发展想象力与创造力。 2、尝试创造性的运用语言、动作、符号表现 和理解乐曲，提高音乐与符号匹配的能力。 3、通过欣赏活动，初步感受和理解乐曲的结构，内容及所描绘的形象。 活动准备 《狮王进行曲》音乐、图谱 晨间播放《狮王进行曲》让幼儿对乐曲有所了解。 活动过程 乐曲律动。播放音乐《狮王进行曲》，模仿各种小动物自由律动。 教师：我们一起模仿小动物到大草原上去吧！老师给大家带来了一个故事， 在一个黑洞洞的大森林里，居住着狮王和许多小动物，每当风吹树摇时，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来。 欣赏乐曲。 教师：你觉得刚才的音乐里出现了哪些小动物，让我们来表演一下？ 创编故事 教师：这个音乐讲述了一个故事，你能讲一讲吗？ 幼儿倾听音乐，构思自己的故事，并尝试讲给同伴和老师听。理解乐曲的内容，提醒幼儿注意倾听音乐，音乐发生变化时及时调整故事情节。 梳理总结：与幼儿共同梳理故事，理解故事所描述的形象。 分段欣赏 结合图谱欣赏引子部分。出示图谱， 提问幼儿看懂了哪些符号？请幼儿根据故事情节说说符号所代表的意思。 教师：小动物们在游戏时，出现谁？谁最先发现了狮子，他是怎样做的？ 结合图谱欣赏A段。 教师：狮王出现了，狮王是怎样走出来的？ 结合图谱欣赏B段。 教师：狮王得意的大声吼叫，小动物们是怎样做的？ 欣赏A’段 教师：小动物们和狮王是怎样一边跳舞，一遍吼叫的？ 欣赏理解。结合图谱完整的欣赏乐曲1-2遍，给幼儿一个完整的乐曲印象。 音乐游戏。播放音乐，教师扮演狮王，幼儿扮演小动物进行模仿游戏。通过游戏表演巩固、加深幼儿对乐曲的感受和表现。 区域与自选活动 区域名称 科学区《正方体、长方体 》 材料准备 正方体与长方体。 活动目标 1、了解正方体与长方体的特点。 指导重点 活动过程：指导幼儿运用教师提供的材料，结合生活中的经验，了解各种正方体与长方体。 户 外 活 动 一、集体游戏 游戏名称 体育游戏：《躲沙包》 游戏目标 1、愿意参加体育锻炼并能遵守游戏规则。 2、能动作灵敏地躲闪跑。 游戏准备 沙包若干、场地平坦安全。 游戏玩法 请幼儿在规定的范围内跑动，两位教师蹲在场地两边，幼儿在中间，教师不断的向场地内的幼儿抛球，