《假如生活欺骗了你》教学设计案例.docVIP

第四课 《假如生活欺骗了你》教学设计案例 教学设计学科名称：《假如生活欺骗了你》（初中语文七年级） 所在班级情况、学生特点分析： 所在班级共有54名学生。虽然相对基础较差，但其学习的主动性和求知欲较强，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的学习能力。 因此，拟通过引导学生去自读自悟，运用自主探究的方法学习，通过朗读、圈画、质疑、小组讨论、比较研究与拓展强化，培养学生对文学作品的欣赏能力；体验人生甘苦，感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感，培养其积极乐观的人生态度。 教学内容分析： 《假如生活欺骗了你》是外国诗歌，主题是写人生的，与成长有关。虽然从字面上学生比较容易理解，但不像一般的诗歌具有形象性、抒情性、音乐性，实际上这两首诗内容比较含蓄。在教学中，学习此诗的难点在于，教师如何依照诗歌本身的内容和形式，让学生理解诗歌的象征意义，教师如何引导学生联系自身实际，深入体会诗歌的人生哲理，开始思考一下人生道路的大问题。 教学目标： 1、知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 2、过程与方法：反复朗读，做到正确、流利、有感情。联系自身实际，深刻体会诗的思想意义。 3、情感、态度与价值观：体验人生甘苦，感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感，培养其积极乐观的人生态度。 教学重点：反复诵读，感悟诗歌的思想感情。 教学难点：培养学