课题7.1探索直线平行的性质第1课时.docVIP

丹阳市第八中学 七 年级 数学 学案 PAGE PAGE 4 . 天道酬勤 镇江实验学校七年级英语教学案 课题：7.1探索直线平行的性质 第 1 课时 主备人： 邵丹 课型： 新授 审核： 吴晓萍 班级： 姓名： 总第 3 个学案 【学习目标】 1.掌握平行线的性质并能运用它们进行简单的说理和计算. 2.用平行线的性质及判定方法解决问题 【重点难点】 重点： 1.平行线三条性质的推导 2.运用平行线的性质及判定方法解决问题 难点：综合运用直线平行的条件和平行线的性质进行推理和计算。 【自主学习】 读一读：阅读欣赏课本P13-P15 想一想： 两条平行直线被第三条直线所截，同位角、内错角、同旁内角各有怎样的数量关系？ 新知归纳：两直线平行，同位角 ； 两直线平行， ； 两直线平行， 。 练一练： 1.如图1，直线∥，∠1＝40°，那么∠2＝　　　　 2.如图2,若AB ∥ ED,BC ∥ FE,则∠B + ∠E=　　 ° 图1 图2 【例题教学】 例1．如图，B、C、D三点在一条直线上，AB∥EC，∠A＝55o，∠B＝50o，求∠1、∠2、∠ACB的度数. 例2．如图，AD//EF，∠1+∠2=180°.∠1与∠BAD相等吗？为什么? 【课堂练习】1、 教材P15练一练 2：例2：如右图，BD平分∠ABC，ED∥BC，∠1=25°。求∠2、∠3的度数。 A A C B 3 2 E D 1 1 【课堂检测】 1.下列说法:①两条直线平行,同旁内角互补;②同位角相等,两直线平行;③内错角相等,两直线平行;,其中是平行线的性质的是 ( ) A.① B.②和③ C. ③ D.①和③ 2. 已知:AB//CD,AB和CD被直线BE所截,若∠1=60 o, 则∠2= , 根据 ； ∠3= ,根据 ； ∠4= ,根据 。 3.如图1,一条公路两次拐弯后和原来的方向相同,即拐弯前、后的两条路平行,若第一次拐角是150°,则第二次拐角为________. 4.如图2,AB∥CD,∠D=80°,∠CAD:∠BAC=3:2,则∠CAD=_______,∠ACD=_______.  图1 图2 5. 如图，AB∥CD，∠A=∠D,判断AF与ED的位置关系，并说明理由。 A E B C F D 【课后巩固】 1.如图1，若，，则 ． 2.如图2，把一张长方形纸条沿折叠，若，则 ． 1AEDCFGB3.如图3， 1 A E D C F G B 图31 图3 1 BA B A 1图4CD2 1 图4 C D 2 图1 图2 4.将一副三角板摆放成如图4所示，图中 °． 5.已知,AB∥CD,AC ∥BD, ∠1=72°.求∠2的度数． 6.已知，如图，点B、C在直线AD上，∠ABE=70°，BF平分∠DBE，CG∥BF。求∠DCG的度数。 CD C D AB A B