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以人为本科学管理践行科学发展 　　在深入学习实践科学发展观活动中，通过学习上级有关文件精神、聆听知名专家教授讲座、交流学习心得体会、认真撰写学习笔记、专题辅导学习心得等等，使我们深刻认识到，抓好学校教学工作，提高教学质量，必须坚持以科学发展观为统领，不断解放思想，转变观念，以教师和学生为本，进一步确立教学中心地位，才能有效提高学校的教学质量。 　　随着全国高校的扩招，高等教育已进入大众化阶段。我校的学生规模也实现了翻番，在这种新形势下，我校在新的教育教学理念的形成、教学基本建设的加强和教学管理机制的完善，乃至在硬件设施的配备上都与培养合格的社会需要的各方面建设人才之间存在着一定的差距。现今，我校又处在升本科建设的冲刺阶段，任务之重、责任之大，是前所未有的。因此，按照新形势的要求，通过加强教学管理的改革，不断提高教育教学质量，为培养合格的人才服务，为升本科建大学夯实基础，成为摆在我们面前重大而紧急的任务。 　　一、以科学发展观为指导，进一步确立教学工作的中心地位 　　高等教育质量的提高，与近年来教育部始终牢固确立人才培养是高等学校的根本任务，牢固确立质量是高等学校的生命线，牢固确立教学工作在高等学校各项工作中的中心地位是密不可分的。坚持教学工作中心地位不动摇，从根本上说是一个思想观念问题。提高教育教学质量关键在人，关键在教师，关键在大家的思想和观念。思想统一了，认识提高了，教学工作的