XX年幼儿园大班班工作计划范文3篇.docVIP

XX年幼儿园大班班工作计划范文3篇 、班级情况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生 活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面 的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积 极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词 比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材 料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音 乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的 基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿 能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在 一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能 听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾 听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处， 我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习 惯的培养，现将新学期工作计划制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究， 不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快 乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。 1 .能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼 儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表 述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、 听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域 互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向: 让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看 图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定 幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。 从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为 幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自 己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让 幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家 长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而 充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育， 如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是 让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多 以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言 实践活动。 学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过 观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提 供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性 的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同 伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨 论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松 愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料， 让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的 探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之 中，如科学游戏活动一风车转转转，借助一定的材料或玩具， 将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣 的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验；如根据班级开展 种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植 活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然 的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外 出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中 生动的了解一些科科学知识。 喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以 集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式 进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧 材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创 造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼 儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参 加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。 进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能 力，有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在 日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运 动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加 以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理 能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知 识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏， 帮助幼幼儿形成自我保护的意识。 能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解 决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往 环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件， 并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动 的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼 儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经验 三、游戏活动 本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色 游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富