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《实验心理学》教学大纲 学　　时：54学时　　　　?????　　　学分：3 理论学时：44学时　　　　　　?????　实验与讨论学时：10学时 适用专业：心理学专业 ? 一、说明 1．课程的性质、地位和任务 实验心理学是用实验的方法研究心理和行为规律的一门科学，本课程是应用心理学专业本科专业基础课，是学习心理学类课程的学生应该了解和掌握的一门主要课程。本课程以自然科学实验为基础，讲述实验心理学的基础知识，实验设计，实验方法，数据处理及心理学常用实验。通过本课程的学习使学生能够掌握实验心理学的基础知识，能够独立的设计心理学实验和操作心理实验仪器，学会用实验的方法分析和解决一些实际问题，提高他们在心理学方面的应用能力。 2．课程教学的基本要求 加深理解和掌握心理学的基本概念与原理、掌握实验心理学的基本理论、基本方法、国内外研究现状和发展趋势，并初步具有从事心理学实验研究的能力，为进一步学习专业知识打下必要的基础。 通过本课程的学习，学生获得独立思考的学习方法和实际运用知识的能力，加深理解和掌握实验心理学的基本理论和培养方法，培养学生从事心理实验的技能。 3．课程教学的方法 本课程的教学以讲授、实验为主，适当安排观察、调查和讨论等。 4．教材 郭秀艳主编，《基础实验心理学》，高等教育出版社 ? 二、理论部分 ? 第一章??引　　论???（4学时） [教学内容] 一、实验心理学：定义及简要历史回顾 二、实验心理学和普通心理学、认知心理学的区别 三、实验心理学研究的一般程序 四、实验范式 五、实验方法与非实验方法 六、科学心理学 七、心理学规律的性质 [教学重点、难点] 1．实验范式 2．实验方法与非实验方法 [本章思考题] 1．实验心理学在心理学发展中占有什么地位??2．实验心理学在实际生活中有哪些重要的应用? 授课方法：讲授 ? 第二章??心理实验研究中的基本问题（4学时） [教学内容] 一、心理实验中的一些基本概念 二、心理实验的基本要求 三、心理学实验研究应注意的问题 四、心理实验研究中的常见仪器 [教学重点、难点] 1．信度、效度 2．自变量与因变量 [本章思考题] 1．影响外部效度的因素是什么？ 2．影响内部效度的因素是什么？ 3．什么是自变量混淆？ 授课方法：讲授 ? 第三章　实验设计（10学时） [教学内容] 一、实验设计的概念 二、实验设计的内容 三、实验设计的基本类型 [教学重点、难点] 1．被试内设计 2．区组内设计 3．混合设计 ?[思考题] 1．实验设计有什么意义??2．实验设计有哪些方法?各种实验设计方法是如何处理数据的? 3．混合实验设计设计一个心理学实验。 授课方法：讲授 讨论：进行实验设计的依据是什么，是不是实验设计越复杂越好？（2学时） ? 第四章如何读和写心理实验报告???（2学时） [教学内容] 一、文献检索 二、核对清单法 三、心理实验报告的写作 [教学重点、难点] 1、心理实验报告的写作过程 [思考题] 1．怎样运用核对清单法对一论文进行分析平价 2．写一篇心理实验报告应该注意的问题。 授课方法：讲授 ? 第五章　心理物理学方法???（8学时） [教学内容] 一、感觉阈限的测量 二、信号检测论 三、心理量表 ?[教学重点、难点] 1．测量感觉阈限的方法 2．心理量表的制作 [思考题] 1．传统的心理物理法有哪几种，绝对阈限和差别阈限是如何确定的??2．信号检测论实验方法有什么优点??3．心理量表有哪几种类型，如何制作? 授课方法：讲授 ? 第六章　反应时间???（6学时） [教学内容] 一、反应时间的概述 二、反应时间的测定方法 三、影响反应时间的因素 四、测量反应时间的仪器和注意事项 [教学重点、难点] 1．反应时间的测定方法 2．影响反应时间的因素 ?[思考题] 1．设计实验证明准备时间对反应时的影响。准备时间为：0.5秒、1秒和2秒。 2．影响反应时间的因素有哪些？ 授课方法：讲授 ? 第七章?视觉与听觉??（4学时） [教学内容] 一、视觉系统 二、视觉的基本功能 三、颜色视觉 四、听觉系统 五、响度与音高量表 六、空间听觉 [教学重点、难点] 1．产生暗适应与明适应的原因； 2．测量视敏度的方法； 3．视觉的空间辨别。 [思考题] 1．明视与暗视的特点与基本规律是什么？ 2．等响曲线是什么？ 3．响度与音高量表的含义与制作方法。 授课方法：讲授 ? 三、实验部分 ? 实验一、心理实验中的各种变量?（2学时） 实验目的： 1.通过测定有无反馈对画线准确性的影响，确定实验中的自变量、因变量和控制变量。 2.学习和掌握如何对自变量、因变量下操作定义，并进行严格和有效地控制。 3.如何有效控制额外变量，避免额外变量对实验结果造成的随机误差和系统误差。 实验材料 1．一张10cm×10