学前卫生学第五章学前儿童身体疾病及预防.pptxVIP

第五章 学前儿童疾病预防与护理;学习目标;第一节 学前儿童疾病的早发现及处理;二 疾病的早期症状;三 常用护理技术;第二节 学前儿童常见疾病及预防;;（一）病因：呼吸道疾病由病毒、细菌引起。 （二）预防： 1、加强儿童体格锻炼； 2、呼吸道感染流行季节不去拥挤的公共场所，出门戴口罩； 3、不去病人家串门； 4、加强营养，注意休息； 5、服用预防药。;二、常见消化系统疾病——腹泻 喂养不当 1、病因 感染 其它疾病 2、症状： 3、护理：腹部保暖、调节饮食 4、预防：合理喂养 卫生饮食 隔离消毒 ;;三 泌尿道常见病;四、口腔及五官常见病;常见五官疾病——斜视、弱视 （一）病因：1、斜视伴有病眼弱视；2、屈光不正或屈光参差；3、行觉剥夺；4、先天性弱视。 （二）预防 1、早发现早治疗； 2、定期检查视力。 ;（四）急性中耳炎 1 病因 2 症状 3 预防 ; 维生素D缺乏性佝偻病 小儿营养性缺铁性贫血 小儿四病 婴幼儿肺炎 婴幼儿腹泻 ;五、常见营养性疾病 （一）营养性缺铁性贫血 先天不足 1、病因 饮食缺铁 疾病 2、症状 母乳喂养 3、预防 注意饮食 防治疾病 ;（二）佝偻病 日光照射不足 1、病因 缺维生素D 疾病 2、症状 多晒太阳，多户外活动 3、预防 母乳喂养 治疗疾病;（三）维生素A缺乏症 1、病因：维生素A和胡萝卜素摄入不足 2、危害 ：眼睛、皮肤、呼吸道、泌尿道、骨骼 3、预防：胡萝卜素丰富的深颜色蔬菜 ;（四）单纯性肥胖 多食、少动 1、病因 遗传 内分泌失调 精神因素 2、危害 3、预防： 避免过度饮食 多参加体力活动 ;第三节 学前儿童常见传染病及预防;（二）传染病发生与流行的三个基本环节 病患者 1、传染源 携带者 受感染的动物 2、传播途径（空气传播，饮食传播，接触传播，虫媒传播，血???传播，母婴传播，土壤传播。） 3、易感人群;二 传染病的特征;三 幼儿园传染病的预防与管理;（1）早发现： ? 学前儿童入园前要进行体检，入园后每年要体检两次。 ? 教师和保育员在晨检时，注意观察或检查学前儿童身体状况，在一日生活各环节也要随时注意观察学前儿童的体温、大小便、进食和精神状态，以便及时发现患儿。 ? 对教师、保育员、炊事员等工作人员也要每年定期体检。 ; （2）早隔离 （3）早报告 我国的《传染病管理法》中规定了35种传染病应及时向卫生部门报告。 甲类传染病有鼠疫、霍乱，要求城市在6小时内，农村12小时内要报告疫情； 乙类传染病有白喉、麻疹、百日咳、传染性肝炎、爱滋病、梅毒、淋病、菌痢等24种传染病，城市12小时内，农村24小时内要报告疫情； 丙类传染病有肺结核、流行性感冒、流行性腮腺炎、食物中毒等，不得超过三天报告疫情。; （4）早诊断、早治疗 及早对病儿进行诊断和治疗，有利于预防病儿病情恶化，早期恢复健康，杜绝传染者在幼儿园流行，都有重要作用。 2、切断传播途径：卫生、消毒 3、保护易感者 （1）特异性措施，即通过预防接种，使学前儿童体内产生对某些传染病的特异性免疫力，这是一项最有效的重要措施。 （2）非特异性措施，包括体育锻炼，加强营养，以增强学前儿童体质，提高对传染病的非特异性抵抗力。 ;三 幼儿园传染病的预防与管理; 免疫是机体识别和排除抗原性异物的一种生理性保护反应。 抗原是能刺激机体产生抗体，并与抗体发生特异性结合的物质。 抗体是一类在抗原刺激下所形成的，并具有与抗原发生特异性结合反应的免疫球蛋白。 机体的免疫功能： 1、 防御功能 即可抵抗病原体的侵袭和损害。 2、自身稳定功能