（冀教版）六年级语文下册教案 维也纳森林的故事 .docVIP

维也纳森林的故事 教材简要分析 教学 目标 重难点 参考教案 书写教案 一课时 一、情境引入 维也纳是音乐之都，约翰.施特劳斯用优美的乐曲来表达自己对家乡的挚爱，冯骥才则以饱含深情的文字书写自己对异域风情的赞美。今天我们就来学习冯骥才的《维也纳森林的故事》。 二、学习目标 正确流利读课文，解决生字、生词，了解课文的主要内容。三、自学文本 在小组中以你喜欢的方式读文，可以几个人齐读也可轮流读，要把课文读正确、流利。不认识字，通过联系上下文、查字典进行理解。 四、交流研讨 1.小组内交流易读错的字和预习中知识点，听写生字，把不明白的词语弄明白。 五、质疑答疑： 学生可能提出的词语是：炙热 颁布 温文尔雅 学生可能提不出的词语是：清爽宜人 教师要抛给学生的词语是 ：目力所及 还有不明白的词语吗？ 六、专项训练 生字，生词 七、自学文本 再读课文，想一想课文主要写了什么，4分钟后，在小组中用自己的话复述课文内容，尽量简洁，做到相补。 八、交流研讨 全班交流，教师指导使语言更简练，能抓住主要内容。 九、课堂小节： 谈本节课的收获。（生字生词及理解课文方面） 十、综合练习 布置作业： 书写 二课时 一、复习引入 课文主要写了什么内容？ 二、自学文本 默读课文，思考：作者围绕维也纳森林讲了哪些内容？在书