（冀教版）六年级语文下册教案 鸟是树的花朵 .docVIP

鸟是树的花朵 教材 简要 分析 教学 目标 重难点 参考教案 书写教案 一课时 一、情境引入 花儿用自己的美丽装点了自然，让大自然更加生机勃勃，五彩斑斓。 那么鸟能否做花朵呢？他有事谁的花朵呢？ 二、学习目标 正确流利读课文，解决生字、生词，了解课文的主要内容。三、自学文本 在小组中以你喜欢的方式读文，可以几个人齐读也可轮流读，要把课文读正确、流利。不认识字，通过联系上下文、查字典进行理解。 四、交流研讨 小组内交流易读错的字和预习中知识点，听写生字，把不明白的词语弄明白。 五、质疑答疑： 学生可能提出的词语是：白腴 妙不可言 学生可能提不出的词语是：稀疏 空旷 教师要抛给学生的词语是:优雅 还有不明白的词语吗？ 六、专项训练 生字，生词 七、自学文本 再读课文，想一想课文主要写了什么，4分钟后，在小组中用自己的话复述课文内容，尽量简洁，做到相补。 八、交流研讨 全班交流，教师指导使语言更简练，能抓住主要内容。 九、课堂小节： 谈本节课的收获。（生字生词及理解课文方面） 十、综合练习 布置作业： 书写 二课时 一、复习引入 听写词语。 二、自学文本 默读课文，思考：作者为什么说鸟是树的花朵？它们是怎样的花朵？结合课文内容说说你的理解。 三、交流研讨