（冀教版）五年级语文下册教案 荒芜了的花园 .docVIP

荒芜了的花园 教材分析 教学 目标 参考教案 书写教案 第一课时 一、导入新课 1.板书“花园”，让学生说花园是什么样子的，添加板书“荒芜了的”，再让学生说荒芜了的花园又是什么样的。看题目你们会有什么疑问。 2.今天我们共同来学习一篇蕴含深刻道理的文章，这些疑问会在学习中一一解决。 二、自学文本 自学提示：让学生用自己喜欢的方式正确流利读通课文，要求读准生字的字音，画出生字、新词，不理解的用查字典或联系上下文的方法理解。 三、交流研讨 1.轮读，检查朗读。 2.记忆生字，指导书写 （1）小组内交流你是怎样记忆本课的生字的。 形近字区别“溉”与”概”， “慕” 与“幕”“墓”“墓”的字形、字义。“芜”是形声字，从字义记忆字形。 （2）指导书写，重点指导。 “灌、荆”两个字不要写成上下结构。 3.交流对新词的理解。 4.默读课文，边读边想一想课文主要讲了一件什么事？对自己感兴趣的地方，可以勾画，可以批注。 四、质疑答疑 学生可能提出的词语是：荆棘 枯萎 学生可能提不出的词语是：追慕 石罅 教师要抛给学生的词语是：惋惜 谩骂 五、课堂小结 谈收获。 第二课时 一、谈话导入 上节课我们一起学习了《荒芜了的花园》这篇课文，那么你能用一两句话说说这篇课文主要讲了一件怎样的故事吗？ 二、自学文本 自学指导：读课文，画出你认为含义深刻的句子或自己喜欢的部分，在不懂的地方做上记号，做简单简单地批