扇形的构成要素.PDFVIP

編號 15 新北市國教輔導團/新北市昌平國小 馬恬舒老師 設計者 新北市國教輔導團/新北市昌平國小 呂慧君老師 □數與計算 □量與實測 適用對象 五、六年級 主題 ■幾何 □代數 □統計與機率 評量目標 能知道扇形的構成要素，並據此判斷圖形是否為扇形 【修正過程】 項次 試題 修訂想法 小玉在紙上畫了一個圖形，請你判斷它 1. 此圖形可測驗學生對於扇形構成要 是不是扇形，並說明你的理由。 素中「圓弧」及「半徑等長」的概念 。 2. 修改圖形，擴大兩直線交點至曲線的 距離差距，使學童較易檢驗及判斷。 1 原題 下面有一個圖形，請你判斷它是不是扇 形，並說明你的理由。 2 定稿 【試題分析】 試題分析 係數 難度 0.43 鑑別度 0.26 【評分規準】 (N=84) 類型 得分 得分 類型 規準 人數 百分比 百分比 在圖上標示測量的過程，並利用半徑 2 A 9 10.71% 10.71% 不等長判斷此圖非扇形。 1 A 利用此圖形不是圓來判斷，但未清楚 20 23.81% 69.05% 說明。 利用此圖形是橢圓來判斷，但未清楚 B 10 11.90% 說明。 根據「有圓心、半徑、弧就是扇形」 C 16 19.05% 來判斷，但對定義不清楚。 根據「二半徑通過圓心」來判斷，但 D 12 14.29% 對定義不清楚。 A 空白，或毫無根據 8 9.52% 0 20.24% B 根據扇形的圓心角大小來判斷。 9 10.71% 【作答類型】