（冀教版）四年级科学上册教案 运动着的世界 .docVIP

运动着的世界 教学设计思想： 本课是全册书的起始课，为学生揭开“运动着的世界”的序幕，激发学生探索物体运动的兴趣。本课围绕自然界中多种多样的运动形式，设计两个活动来引导学生对运动着的世界的认识。 教学目标： 一、科学探究目标 小学资源网 1．能够提出3个以上自己感兴趣的有关运动的问题 2．能从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题，并能说明自己选择的理由。 3．能够通过多种途径查阅到1～3条有关物体运动的资料，并能制成资料卡片。 二、情感态度与价值观目标 1．能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。 2．对查阅有关运动的资料并制成资料卡片产生兴趣。 三、科学知识目标 1．举例说明自然界中物体运动的各种形式。 2．能说出制作资料卡片的基本方法。 教学重点和难点： 1．培养学生学会通过多种途径查阅资料的兴趣和能力。 2．培养学生学会制作资料卡片。 教学方法： 活动探究的主动学习与讨论交流的互动学习相结合的方法。 教学媒体： 多媒体设备 小学资源网 课时建议： 1课时 教学过程： （一）导课： 观赏课件。（风在吹、水在流、人在行、鱼在游……） 教师：同学们这些图片漂亮吗？你看到了什么？ 学生自由回答。 教师：同学们观察的很仔细，我们周围的世界是一个运动着的世界。人们走、跑；动物游、飞、跳和爬；风吹、水流和机器的疾驶和飞转等等，都是运动，只是运动的形式不同。我们生活的地球也在不停息地运