劳技教育教学总结0910上.docVIP

期中教学小结 劳动与技术课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不 能体现劳动课的最大特点。因此，在教学过程中，如何根据小学生的年 龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是比较重要的。 一、取得的成绩和经验： ■、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情 感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然 因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内 容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩， 只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳 定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。巾于劳动条件和内 容的不同，集体活动的形式也要有所不同。 2、让学生在实践中发展 皮亚杰指出“儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形 成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。” 劳动与技术课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的 投入实践，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。 劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中 实现的。 这门课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径一实 践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生 开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以 开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视 到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新 意识最基本的要素。 在实践操作中丰富想象力。 想象是我们的大脑对己存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力 士多徳指出r想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。”要创新就必 须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生己有生活经验 和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽 学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和 发展学生创新意识的必要手段。 在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活 动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小 组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质 得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习 小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向， 激发竞争活力，强化合作意识。 在劳动各科教学中，我总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做 的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、 健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为 中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于 集体。 二、不足和努力地方向： 在教学中，有时教学准备不能到位，影响了教学。还不能让每位学生有 创意的动手动脑，以后需要老师精心组织教学，关注全体学生。 总结一年的工作，我坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不 断激发学生的创造欲望，坚持“教、学、做合一”，积极创造条件，劳 动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。 期末教学计划 为了更好的完成本学期教学工作。现将本学期工作做计划如下： 一、 指导思想 社会生活的信息化和经济的全球化，使劳动技术的重要性円益突出，劳 动技术已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶 段中，劳动技术教育也是一个重要组成部分，通过劳动技术学习，激发 学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同吋乂能磨砺意志， 陶冶情操，拓宽视野，发展个性。 二、 重点工作 （一） 理安排教材，因材施教。 （二） 落实教学常规，深化教育教学改革。 I?进一步落实“教学常规”和实施工作。学习常规，学习校内外先进典 型，加强检查督促，使学常规、实施常规成为自觉行为。 2.继续加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要 途径，也是落实教学常规，提高教学效率的必要措施。因此这学期要继 续加强集体备课，做到有计划、有组织、有目标，有实效。 （二） 重视课堂教学，提高教学效率。 劳动技术教学的主阵地是在课堂，因此要提高教学效率就必须重视课堂 教学的研宄。 L激发学生学劳动技术的兴趣。劳动技术老师必须具备较为扎实的劳 动技术教学方面的基本知识和基本技能，能够自如地驾驭教材和课堂教 学过程，了解教材特点，并创造性地使用教材，因此，教师一开始就要 给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调，加上丰富的面部表情、 夸张的肢体语言带颂学生诵读，重在激发学生的兴趣，建立学生学习的 信心，打好扎实的劳动技术基矗上课的内容应符合学生兴趣，贴近生活， 教师可以根据教材熏新组合学生感兴趣的内容，让学生在生活中学习劳 动技术，在生活中运