小学高年级写作教学的实证研究.DOCVIP

课题研究报告 PAGE PAGE 1 江阴市教师个人专项课题《小学高年级写作教学的实证研究》 《小学高年级写作教学的实证研究》 课题研究报告 江阴市青阳实验小学 张莉萍 对课题意义、课题内涵的再思考 一、对课题意义的再思考 写作教学在语文教学中的地位毋庸置疑。《小学语文课程标准》指出：写作教学的重点是培养学生观察、思考、表达、评价的能力。 江阴市教育科学研究室2014年下发的《关于规范小学作文教学的指导意见》明确提出，小学五、六年级要进行成篇习作与片段训练。同事明确了训练要求：大作文以整篇的综合训练为主，学生要逐渐懂得习作是为了自我表达和与人交流，要养成留心观察周围事物的习惯，要有意