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三、有效组织教学,努力提高课堂教学效益 1.寓学于乐,全面提高学生的学习兴趣 (1)游戏激趣,引导学习 一要让学生有目的地玩; 二要让学生规范地玩; 三要让学生有“度”地玩; 四要让学生在竞争中玩 。 三、有效组织教学,努力提高课堂教学效益 1.寓学于乐,全面提高学生的学习兴趣 (1)游戏激趣,引导学习 (2)明确动机,诱发学习 导入语:“教师节快到了,小朋友们(同学们)都想给老师送去节日的祝福。除了给老师送鲜花、贺卡……,在咱们的计算机网络教室里,能不能借助于身边的电脑为老师送去节日的问候?” 三、有效组织教学,努力提高课堂教学效益 1.寓学于乐,全面提高学生的学习兴趣 (1)游戏激趣,引导学习 (2)明确动机,诱发学习 (3)创设情境,乐于学习 生硬的面孔 严肃的纪律 枯燥的知识 乏味的操作 简单的任务 无端的责怪 厌学的情绪 【背景透视】 本节课教学对象为小学三年级或四年级学生,教学内容为画图软件中图块的操作,包括学会如何定义图块、移动图块、改变图块大小和对图块进行复制与粘贴等操作。在教学中,教师从学生年龄特点、兴趣爱好出发,巧妙地把本节课教学目标融入到“海底世界”这一情境和任务中,教学设计环环相扣、层层深入,紧紧地吸引学生的眼球,使他们主动参与到学习中来。 教学案例:《海底世界:神奇的画块》 【背景透视】 本课的教学难点是“能灵活运用图块的复制与粘贴进行作图”,在处理这一教学难点时,教师可激发学生联系旧知识进行思考和验证,大胆尝试将旧知识进行迁移,逐步形成新知识、新技能,利于学生举一反三、触类旁通。 教学案例:《海底世界:神奇的画块》 【教学现场】 1.激疑导入 2.尝试操作 教学案例:《海底世界:神奇的画块》 【教学现场】 1.激疑导入 2.尝试操作 3.探索发现 教学案例:《海底世界:神奇的画块》 三、有效组织教学,努力提高课堂教学效益 教学案例:《海底世界:神奇的画块》 【背景透视】 【教学现场】 1.激疑导入 2.尝试操作 3.探索发现 4.自主创作 5.展示交流 【现场评论】 三、有效组织教学,努力提高课堂教学效益 1.寓学于乐,全面提高学生的学习兴趣 (1)游戏激趣,引导学习 (2)明确动机,诱发学习 (3)创设情境,乐于学习 (4)直观演示,指导学习 (5)任务驱动,主动学习 (6)学科整合,促进学习 (7)组织竞赛,激励学习 三、有效组织教学,努力提高课堂教学效益 2.导放结合,充分发挥学生的主体地位 (1)该松手时就松手 (2)海阔“引”鱼越,天高“助”鸟飞 1.寓学于乐,全面提高学生的学习兴趣 (2)海阔“引”鱼越,天高“助”鸟飞 首先,教师不要以“计算机专家”的身份走进课堂,不要以“学术权威”的口吻侃侃而谈,而必须放下架子,与学生平等相处,建立和谐的师生关系,确立学生自主学习的地位; (2)海阔“引”鱼越,天高“助”鸟飞 其次,要充分发挥创造性,依据学生的年龄特征、认知水平和已有知识经验,设计探索性和开放性的问题,要提出明确的探究任务和要求,为学生提供自主探索的机会; (2)海阔“引”鱼越,天高“助”鸟飞 第三,要精心准备各种教学资料,精心选择、设计“辅教助学”软件和各种有效的教学手段,为学生提供自主探究的平台; * 今天,我们怎样给学生更多的实惠——谈谈信息技术课程的有效教学 东二营镇中心小学 陈宝军 2016年12 课堂是学生求知和成长的主要阵地,课堂学习是学生最主要的生活和生命方式。 作为信息技术教师,要力争在每堂课的教学中让学生有收获,即让学生掌握基础知识和基本技能,亲历探究过程,掌握探究方法,增进交流体验,提高思维水平,甚至提升人格,改变价值观、人生观和世界观,这就需要我们每一位信息技术教师具有浓烈的课堂“效益”意识,努力实施有效教学,让学生得到更多的实惠。 一、准确把握形势,增强有效教学的紧迫性二、有效开展备课,努力提高教学设计水平三、有效组织教学,努力提高课堂教学效益四、关注课堂细节,拓宽教学效益增长方式 一、准确把握形势,增强实施有效教学的紧迫性 要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育…… 更新教育观念,深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革,减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质…… 一、准确把握形势,增强实施有效教
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