小学体育一年级(上)体育教案.docVIP

第1课 体育基础知识：了解体育课 游戏：叫号起立 教学内容：体育基础知识――了解体育课；游戏――叫号起立。 教学目标：1．了解上体育课的意义及上好体育课的要求，为以后上好体育课打好基础。 2．通过游戏使学生认识自己在队列中的位置，初步形成列队意识。 3．提高学生的反应能力，增强学生的记忆力，培养学生服从命令听指挥、 遵守纪律的良好作风。 场地器材：室内，记分册。 教学过程 　　一、兴趣导入（4~6分钟） 【组织方法提示 【组织方法提示】 1.教师课前到授课班级门口准备。 2.教师提示学生在自我介绍时要声音洪亮，口齿清楚。 ⑴“欢迎大家来到新的环境，在这个环境中我们要共同学习和生活。你们高兴吗？” ⑵自我介绍：“我是你们的朋友――××，你愿意和我成为好朋友吗？” ⑶教师记录考勤表。 2．说说你最喜欢学校的哪个地方： ⑴教师根据学生的回答，引出体育课。 ⑵学生简单说说喜欢什么体育项目。 二、了解体育课（20~22分钟） 1．体育课的意义及内容： ⑴教师讲解什么是体育课。 体育课是由老师带领大家在操场上做游戏，并指导大家进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习的活动课，也是锻炼身体的课。 ⑵教师出示挂图，讲解体育课的意义。如下图所示。 【小知识】 【小知识】 纵队：学生前后重叠组成的队形叫纵队。在纵队中，队形的纵深大于或等于队形的宽度。纵队有一、二、三、四……路纵队。 2．认真上好体育课： ⑴课前准备做好四点： 第一，缺席要请假。 第二，整理好服装。穿宽松舒适的衣服和平底胶鞋，冬天不戴帽子、围巾、口罩和四个手指并在一起的手套，夏天不穿裙子。 【教法提示 【教法提示】 1.讲述伤害事故的事例，使学生明白上课带小玩具、小刀等尖锐物品可能造成的危害。 2.“三不能”：不能随便说话；不能嬉笑打闹；不能随意离开自己的位置。 3．课后“三不要”：一不要大量喝水，尤其生水；二不要在天热时用凉水冲身体、浇头或在背阴、“风口”的地方久留；三不要立即吃食物，免得肠胃消化不良。 ⑵课中要做到五点： 第一，站队要快、静、齐。 第二，遵守纪律，做到“三不能”。 第三，听课“不走神”。 第四，认真、刻苦练习，与同伴团结合作，努力完成任务。 第五，下课要行礼。 ⑶做到课后“三不要”。 三、游戏：叫号起立（10~11分钟）。 【组织队形】如下图所示。 将学生分成人数相等的2~4组，每组按身高排序站成一路纵队。学生牢记自己的位置和号码，教师记录之后学生回座位坐好。 游戏开始，教师叫号，学生听到自己的号码马上起立。若出现错误，应找出正确号码的学生，并让其大声报出自己的号码。游戏继续进行，直至教师叫完每位学生的号码，游戏结束。 【游戏规则】 1．学生听到自己的号码立即起立。 2．若出现错误，要请出正确号码的学生，并让其大声报出自己的号码。 3．学生之间不能相互提示。 【教学步骤】 1．教师讲解游戏方法，并提示游戏规则。 2．教师按顺序或随意叫号。 3．学生在游戏中牢记自己在纵队中的位置。 4．教师评价学生学习情况。 四、总结（3~4分钟） 教师总结本课学习要点，帮助学生自己在队伍中的位置及号码。 【教学建议】 教师分组时可为每组命名，如山鹰队、老虎队、蝴蝶队、小鸟队等。 【课后反思】 第2课 队列队形：集合、解散 游戏：躲闪游戏 教学内容：队列队形――集合、解散；游戏――躲闪游戏。 教学目标：1．观摩高年级同学上体育课的过程，掌握快速集合与解散的队列队形方法， 提高学生自我表现与群体合作的意识。 2．在游戏中发展学生身体的灵敏素质和协调性，提高学生追拍、躲闪和奔 跑能力。 3．培养学生服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好作风及团结互助、集体 合作的精神。 教学过程 【组织方法提示】组织学生观摩大哥哥、大姐姐上体育课，回顾第一课中提的要求。教师要善于用语言激发学生的兴趣，使学生被操场上生机勃勃的锻炼景象所感染。【 【组织方法提示】 组织学生观摩大哥哥、大姐姐上体育课，回顾第一课中提的要求。教师要善于用语言激发学生的兴趣，使学生被操场上生机勃勃的锻炼景象所感染。 【小知识】 横池：学生左右并列组成的队形叫横队。在横队中，队形的宽度大于或等于队形的纵深。横队有一、二、三、四……列横队。 【教学要点】 集合时，排头到位，其余学生自动看齐，与邻近的学生保持适宜的间隔和距离。 【教法提示】 1.学生必须正确报出自己的队名与号码，其目的是强化学生认识自己的队伍，熟悉自己在队伍中的位置，为下一环节作铺垫。 2.初教“解散、集合”时，教师可在场地上插不同颜色的小旗子或在地上做标记，先让排头找到标记，其余学生尾随即可。 3.通过控制游戏时间的长短，来掌控学生的运动量。 【组织队形】两路纵队。