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小学五年级语文上第二单元教案 6、向往奥运 教学要求 = 1 \* GB1 ⒈读懂课文，联系上下文理解重点句子含义，体会作者对奥运的强烈向往之情，受到爱国主义熏陶。 = 2 \* GB1 ⒉学会本课生字新词，结合上下文理解词语听含义。 = 3 \* GB1 ⒊有感情地朗读课文。 = 4 \* GB1 ⒋培养学生交流、合作、处理信息的能力。 重点 理清写作的顺序，抓住作者的心理变化，理解课文的思想感情。 教学时数 2课时 第一课时 教学过程 = 1 \* CHINESENUM3 一、谈话引入，激发兴趣 = 1 \* GB1 ⒈教师可由北京申奥成功谈话引入，激发学生的学习兴趣。 = 2 \* GB1 ⒉板题，理解“向往”。 = 2 \* CHINESENUM3 二、交往预习收获及收集材料的情况。 = 1 \* GB1 ⒈字词预习情况及阅读课文的心得。 = 2 \* GB1 ⒉交流收集的奥运方面的材料。 = 3 \* CHINESENUM3 三、阅读课文，了解课文内容，确定研读方向。 = 1 \* GB1 ⒈初读、读准、读通，抓住主要内容。 = 2 \* GB1 ⒉再读，读流利，动笔勾画，你有哪些地方不明白？ = 3 \* GB1 ⒊学生提出问题，师生共同梳理，简单的问题及时解决，保留有思考价值的问题。 = 4 \* CHINESENUM3 四、分组研读课文，深刻体会课文思想感情 = 1 \* GB1 ⒈引导学生以组为单位，选择自己感兴趣的问题，采用自己喜欢的方式（默读思考、感情朗读、抓重点词语剖析等），借助收集的资料，合作研讨，探寻问题的答案，教师巡视指导。 = 2 \* GB1 ⒉汇报交流学习成果，教师相机引导，师生共同评价。 = 3 \* GB1 ⒊选择自己喜欢的段落，有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。 = 5 \* CHINESENUM3 五、课堂练习 = 1 \* GB1 ⒈有感情朗读。 = 2 \* GB1 ⒉抄写自己喜欢的句子。 板书： 向往奥运 向往奥运 魅力 意义 精神 心驰神往 第二课时 = 1 \* CHINESENUM3 一、创设情境，激发学习热情 2008年，在中国大地上将有象征友谊与和平的五环旗，在首都北京上空高高飘扬。中华儿女梦寐以求的日子就要到来了。作为新世纪的小主人，你们能为奥运会做点什么呢？请同学们根据自己的收信，设计活动，表达你对奥运的深情向往。 = 2 \* CHINESENUM3 二、小组合作，创意活动 教师深入各组，帮助小组出谋划策，开拓设计思路，防止设计活动流于形式。如： = 1 \* GB1 ⒈当一名奥运宣传员。 = 2 \* GB1 ⒉制作宣传北京奥运会的标语或宣传海报。 = 3 \* GB1 ⒊写一篇喜迎奥运的小文章。 = 4 \* GB1 ⒋模拟采方未来的奥运冠军。 = 5 \* GB1 ⒌设计奥运比赛场馆，并附上说明文字。 = 6 \* GB1 ⒍当一名志愿者，接待国内外友人。 = 3 \* CHINESENUM3 三、活动汇报，师生评价。 （给学生提供充分的展示空间，让学生获得成功的体验，培养学生创新精神，合作能力。对于学生的表现，教师有意识地引导学生从设计、表达、参与态度等多层次多角度进行自评和互评，促进相互借鉴、共同提高。） = 4 \* CHINESENUM3 四、实践活动 收集有关奥运会的趣闻和北京筹办事2008年奥运会的资料，办一期手抄报。 7 詹天佑 教学目的 1．学会本课的10个生字。结合上下文理解“阻挠、要挟、竣工、轰动’等词语的意思。 2. 理解文中的重点句子，“否则、赞叹不已”练习说话。 3. 练习加小标题，培养学生的概括能力。通过画图讲解，培养学生理解和运用语言的能力。 4．学习作者先概括后具体的叙述方法，进行写作能力的训练。 5．学习詹天佑的爱国精神，激发学生从小热爱祖国，立志为祖国做贡献的 思想感情。 6．让学生理解创新之美，科学之美，培养学生的创新精神。 教学重难点及解决方法 (一)重点 了解詹天佑修筑京张铁路时遇到的各种困难，-通过具体事例体会詹天佑 是“杰出的爱国工程师。” (二)难点 人字形线路为什么能克服坡度大的问题。 (三)疑点 居庸关隧道能不能用中部凿井法? (四)解决办法 围绕中心词，引导学生主动探索，通过品词析句，体会詹天佑的杰出才能。能和爱国精神。通过多媒体课件的演示，使学生弄清‘人’字形线路是怎样解决坡度大这一困难的。疑点的解决办法主要是适过在合作文直中同学们各抒己见，最后得出结论。 课时安排：2课时。 教具准备：多媒体课件(中部凿井法，两端自中间凿进法、火车走“人’字形线路的演示。) 教学步骤 第一课时