幼儿园教育活动目标设定.pptVIP

三种目标取向之间的关系 1.三种目标取向只是从某一特定的角度把握活动的目标，都有其存在的价值，三者之间互为补充和联系，并不排斥。 2.行为目标是基础，但不是唯一。 从行为目标——生成性目标——表现性目标，体现了对幼儿主体价值和个性培养的追求，弥补了单纯强调行为目标缺失。 幼儿园教育活动目标的表述 幼儿园教育活动目标的表述的基本要素： 关于表述，教育学家一直观点：重点应说明学习者行为或能力的变化。 行为：通过活动幼儿能做什么、可以观察 表述的三个要素 条件：说明这些行为在什么条件下产生的 标准：指出合格行为的最低标准 举例：小班美术活动（绘画）：画妈妈 目标设定：通过观察妈妈放大的照片学习画妈妈妈的脸，能画出脸的主要部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等。 分析： 行为：能画出妈妈的脸 条件：通过观察妈妈的照片 标准：能画出脸的主要部位 在教育活动目标的编写中，行为的表述是最基本的成分。我们常常运用一些动词来表达。在幼儿教师设定的目标中多见到“理解、掌握、欣赏、培养”等词，甚至还在“理解”前加上“深刻”——深刻理解、充分掌