一下数学第一单元《20以内退位减法》教案.docVIP

20以内的退位减法 第一课时 十几减9 教学内容 苏教版小学数学一年级下册第1—2页例1、“想想做做”1—5题。 教学目标 1.使学生在现实情境中，自主探索十几减9 的计算方法，并根据自身特点，在交流的不同算法中选择自己所喜欢的方法，能正确进行计算。 2.使学生经历计算方法的探索过程，获得一些数学活动的经验，培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，初步学会有条理的思考和表达。 3.使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，获得一些成功非体验，培养对数学学习的兴趣。 教学重点 能比较熟练地计算十几减9。 教学难点 理解十几减9的退位计算的过程和方法。 教学准备 小棒、练习纸 教学过程 一、复习铺垫 逐条出示下面各题，指名口答。 1个十和5 个一合起来是多少？ 13里面有几个十和几个一？ 9可以分成几和几，还可以分成几和几？ 10-9+6＝ 16-6-5＝ 9+4＝ 9+7＝ 9+（）＝11 9+（）＝17 根据学生的口答情况，有针对性的小结。 二、导入新课 1．出示例1中的场景图，引导学生观察。 （1）小猴在干什么，它的面前摆了多少个桃子？你为什么能很快的看出有13个桃？ （2）另一个跑来说了什么？ （3）根据上面说到的这些条件，你能提出什么问题？ （4）想一想，要求“还剩多少个”，可以怎样