一语(上)三四单元教学设计.docxVIP

小学高效课堂教学设计 施教日期： 课 题 6、画 课 型 新 授 课 时 第一课时 教学目标 1、正确、流利的朗读课文，背诵课文。 2、认识本课10个生字。 3、感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。 教学重点 正确朗读、背诵古诗 教学难点 图文结合，理解古诗 教学方法 讲授法 教学准备 教学挂图 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 激趣导入 教师出示教学挂图并提问：小朋友们，你们 看到了什么？（引导学生按从上到下，从左到右的方法观察图画） 2、古时候有位诗人以《画》为题，写了一首诗，里面就有山、水、花、鸟这些字，大家想不想和老师一起读一读呢？ 二、学习古诗 1、教师一边出示古诗一边吟诵古诗。 2、这四句诗中，哪些字你们不认识？请大家圈出来借助课文中的拼音多读几遍。 3、学生齐读课文。 4、充分朗读课文，会读还不行还要读得好听，教师领读古诗后要求学生互读互考。如发现同桌都错了，一定要教同桌多读几遍。 5、考一考 （1）、抽读远、近、听、声、还等生字 （2）、抽读古诗 理解古诗、背诵古诗 1、同学们朗读的很棒！我想很多同学已经会背了吧，我们来比一比谁背的好。大家先练一练。 学生认真观察挂图并回答教师提问 学生朗读诗句并自学的生字 练习背诵古诗