把握教学环节提高信息技术课教学效率》-毕业学术论文（设计）.docVIP

l 提高信息技术课教学效率论文：把握教学环节提高信息技术课教学效率 信息技术课是一门新型学科，它与其他学科有很大的区别。这门学科有其自身的特点，即教学内容与时俱进，强调学生动手能力的培养。因此，如何提高学生的动手能力，无疑是信息技术课教师应思考和探索的一个新问题。我认为，信息技术课教学应把握好以下几个环节。 1．精心准备教学提纲 实践证明，教学提纲是上一节好课必要的材料，让教师在讲课的时候不至于失去思路，让学生听课、学习有个“拐杖”。要把握下面的原则：（1）任务书写要清楚；（2）操作要点要写祥细，辅助学生练习，为以后的复习做准备；（3）要给学生留出答题的空白位置，保证学生锻炼书写能力，因为最终的考试还是要落到纸上；（4）注意知识拓展。 2．课前复习与检查 不管新旧知识是否有联系，课前的复习非常重要。因为新知识学完之后，学生要隔一个周才上课，学生对知识的遗忘率非常高，为了巩固知识点且不延误讲新授课就必须进行精致的复习。（1）要注意复习操作要点，不会操作，就谈不上过程；（2）方法的总结与归纳，建立在前一节课体验任务的基础上；（3）告诉学生为什么这么做；（4）注意学生在复习时的反映，如果大面积学生不会就要停下精讲，切不可以贪多嚼不烂。 3．精彩的导入 抓住学生的心理特点在玩中学、在乐中学，对动画、音乐、视频、图片非常感兴趣的特点，教师进行有效的导入，从网络上搜集精彩的课件，或者自己制作