《小学语文课堂怎样让学生“动”起来》-毕业学术论文（设计）.docVIP

l 小学语文课堂怎样让学生“动”起来 [摘 要]小学语文课堂教学要想切实地焕发出生命的活力，就必须将语文课堂变成学生寓学于乐的场所，让学生充分地“动”起来。教师应顺应素质教育的要求，创设活泼生动、富有勃勃生机的教学环境，设计丰富的自主实践活动，推动学生“动脑”“动手”“动口”“动心”，在提高其听说读写能力、语文综合素质的同时，提高其创新能力与动手实践能力。 [关键词]小学语文；课堂教学；途径 小学对学生来说是十分重要的基础教育阶段。小学语文教学担负着培养学生听说读写能力、提高学生语文综合素质的重要作用。然而，有些学生对语文课怀有抵触和厌烦情绪，究其原因，主要是语文教师教学理念陈旧，没有树立科学的学生观和课堂观，无法调动学生学习的积极性和主动性，学生处于被动的学习地位。要想达到理想的教学效果，教师必须在语文课堂教学中让学生“动”起来，即顺应素质教育的要求，创设活泼生动、富有勃勃生机的教学环境，设计丰富的自主实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习意识。 一、重视教学设计 在小学语文课堂教学思路设计方面，教师应当最大限度地做到求新。在安排教学步骤和处理教材内容上，用心研究，精心设计。如果将教学过程形象地比作一曲乐章，那么教师则需要设计出扣人心弦的“起调”、引人入胜的“主旋律”与回味无穷的“终曲”。这就要求教师一方面精心设计课前导语，可以采用多样形式，如欣赏一幅插图、介绍一个