青岛版六年制初中七年级数学下册多边形_课件1.pptVIP

* * * * * * * 　　从多边形的一个顶点A点出发，沿多边形的各边走过各点之后回到点A。最后再转回出发时的方向。在行程中所转的各个角的和，就是多边形的外角和。 　　由于在这个运动过程中走了一周，也就是说所转的各个角的和等于一个周角。 即：多边形的外角和等于360o。 练一练 练习1： 如果一个多边形的每一个外角等于30°，则这个多边形的边数是_____。 12 n×30°=360° n=12 n边形外角和=360° 练习2： 正五边形的每一个外角等于____，每一个内角等于_____。 5x=360° x=72° 72° 144° 解：设正五边形的每一个外角度数为x，由多边形的外角和等于360度可得： 所以每一个内角度数为108° 练习3： 已知一个多边形，它的内角和等于外角和的2倍，求这个多边形的边数。 解：设多边形的边数为n ∵它的内角和等于 (n-2)?180°， 多边形外角和等于360o， ∴ (n-2)?180°=2× 360o。 解得: n=6 ∴这个多边形的边数为6。 通过这节课的学习你有哪些收获？ 1.n边形的内角和等于__________，九 边形的内角和等于___________。 2.如果一个多边形的内角和是1440 ° ，那么这是____边形。 3.已知多边形的每个内角都等于150°，求这个多边形的边数？ 4.一个多边形从一个顶点可引对角线3条，这个多边形内角和等于（ ） A.360° B.540° C.720° D.900° 5.已知一个多边形，它的内角和等于外角和的2倍，求这个多边形的边数？ 随堂练习 谢 谢 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 多边形 第一课时 多边形的概念 从这些图形你能抽象出什么平面图形？ 生活中的平面图形 由这图形你抽象出什么几何图形？ 三角形 长方形 生活中的平面图形 由这图形你抽象出什么几何图形？ 由这图形你抽象出什么几何图形？ 四边形 生活中的平面图形 六边形 生活中的平面图形 由这图形你抽象出什么几何图形？ 浙江金华兰溪诸葛八卦村 布局精巧玄妙，从高空俯视，全村呈八卦形，房屋、街巷的分布走向恰好与历史上写的诸葛亮九宫八卦阵暗合。 三角形 长方形 六边形 四边形 八边形 　　在平面内，由若干条线段首尾顺次相接，且有公共端点的线段不在同一条直线上，这样得到的图形叫做多边形。 多边形的定义 　　你能仿照三角形的定义给出多边形的定义吗？ 可表示为：五边形ABCDE或五边形DCBAE 了解一下 顶点 内角 边 对角线 对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段。 A B C D E 探索 边数 3 4 5 6 7 … n 从一个顶点出发的对角线的条数 上述对角线分成的三角形个数 … 总的对角线条数 … 0 1 0 1 2 2 2 3 5 3 4 9 4 5 14 n-3 n-2 n(n-3) 2 想一想： 　　在平面内，内角都相等，边也都相等的多边形叫做正多边形。 等边三角形 正方形 正五边形 正六边形 练一练： 1.小学学过的下列图形中不可能是正多边形的是( ) A.三角形 B.正方形 C.四边形 D.梯形 D 2.已知一个多边形有35条对角线，你能求出它的边数吗？ 3.有一个家庭联谊会，参加的家庭全部是三口之家，在联谊会期间，每个人都要和别的家庭的每个成员握一次手。 （1）若参加会议的人数为15，则一共要握手多少次？ （2）若一共握手170次，则参加会议的人数是多少？ 第二课时 多边形的内角和与外角和 B A C D E 探究1 五边形内角和=3×180°=540° 多边形 边数 分成三角形的个数 图形 内角和 计算规律 三角形 四边形 五边形 六边形 七边形 n边形 … … … … … … 3 4 5 6 7 n 1 n-2 2 3 4 5 180° 360° 540° 720° 900° （n－2）·180° （n－2）·180° 5 ×180° 4 ×180° 3 ×180° 2 ×180° 1 ×180° 总结：n边形内角和公式 B A C D G F E n边形内角和=（n－2）·180° 反思：我们是怎样求多边形内角和的？ B A C D G F E 　　就是从多边形的一个顶点出发，把一个多边形分成几个三角形。 E A B C D O 探究2 180°