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* 欧美教育革新运动的特点 1、在教学任务上，他们反对单纯地传授知识和过分的智力训练，认为教育应当注重学生的非智力能力的培养， 2、在师生关系上，反对压抑、强制，强调激发学生学习的兴趣和内在动机；强调以儿童为中心了来组织各种活动，教师仅起协助作用。 3、在课程安排上，反对重书本、轻实际，主张课程更多地反映社会的需要，让学生更多地去参与和适应社会生活。 4、在教学方法上，反对传统的死记硬背，主张引进各种手工活动来配合学习，重视培养学生的灵活性、创造性，为学生的自由发展创造条件。 * 二、杜威的教育思想 杜威是19世纪末20世纪上半叶美国著名的哲学家、社会学家和教育家。1896～1903年他创办了
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