青岛版六年制初中七年级数学上册代数式_课件1.pptVIP

代数式 1.能根据所描述的数量关系的语句列出代数式。 2.通过代数式的学习，了解代数式是由特殊到一般的转化。 3.通过列代数式的学习，了解转化的数学思想。 （1）在用字母表示数时，字母与字母之间的乘号，一般省略不写，或者乘号用“•”表示。如第一题中的a乘以b，一般写为ab或a•b。（2）数字与字母相乘，数字一般放在字母的前面。如：2a。（3）上面运算律中，所用到的字母a、b都是表示数的字母。 图中由长方形和正方形拼成的大正方形的面积等于＿＿＿＿。 我们还可以这样想，图中大正方形的边长是＿＿，因此它的面积是 ＿＿。 a²+2ab+b² a+b （a+b）² 复习巩固 1.大西洋是世界第二大洋。据测量，它的东西宽度每年增加4厘米，经过n年将增加 厘米。 2.长方形的长和宽分别是a和b，正方形的边长是c，长方形与正方形面积的和是 。 3.小亮用t秒走了s米，他的速度是为 米/秒。 4.小彬拿166元钱去买钢笔，买了单价为5元的钢笔n支则剩下的钱为 元，他最多能买这种 钢笔 支。 4n 166－5n 33 ab+c² 像5n+2、4n、ab+c² 、 、166－5n 、33的这样式子叫代数式。 用字母表示数量关系： 交流与发现 注意： 1.单独一个数或一个字母也是代数式。 2.式子不含“=”、“”、“”、“≤”、“≥”。 （1）a×b通常写作a·b或ab； （3）a×3通常写作3a； 代数式的规范写法 判断下列式子哪些是代数式，哪些不是 答：（1）、（2）、（3）、（5）、（10）是代数式；（4）、（6）、（7）、（8）、（9）不是。 【课堂练习】 — 例1：设字母x表示甲数，字母y表示乙数，用代数式表示： （1）甲数的3倍与乙数的2倍的和； （2）甲数与乙数的5倍的差的一半。 解: （1）3x+2y （2） （x－5y） 1 2 在例1中，“甲数的3倍与乙数的2倍的和”、 “甲数与乙数的5倍的差的一半”是用文字表达数量关系的，这样的语言称为文字语言，而 3x+2y （x－5y） 2 1 — 与 是用数、表示数的字母、运算符号及 表示运算顺序的符号表达数量关系的，这样的语言称为符号语言。符号语言是一种重要的数学语言。例1是把文字语言译成了符号语言。可以看出，在描述问题时符号语言比文字语言更简单明确，更具有一般性。 例2：用代数式表示： （1）某数的3倍与2的差的平方； （2）三个连续偶数的和。 解: （1）（3x-2）²； （2）如果用2n（n为整数）表示中间的一个偶数，那么三个连续偶数可以表示为 2n-2，2n，2n+2。三个连续偶数的和是（2n-2）+2n+（2n+2）。 某数用x表示，偶数用2n（n为整数）表示，奇数可以怎么表示呢？ 奇数可以表示为2n+1（n为整数）！ 议一议： 1.选择题：下列结论中正确的是（ ） A.a是代数式，1不是代数式 B.1是代数式，a不是代数式 C.1与a都不是代数式 D.1与a都是代数式 2.用代数式表示： （1）x的2倍与y的一半的差。 （2）x的n倍与-1的和。 D 【课堂练习】 2x- y 1 2 — nx+（-1） 例3： 设字母a表示甲数，用代数式表示下列各题中的乙数： （1）甲、乙两数的和为10；（2）甲、乙两数的积为-1； （3）甲数是乙数的5倍； （4）乙数比甲数的平方小2。 解: （1）10-a 1 a — 1 — 5 （2）- （3） （4）a²-2 a 1.某地区夏季高山上的温度从山脚处开始每升高100米降低0.7ºC。如果山脚温度是28ºC，那么山上300米处的温度为________，那么山上x米处的温度为_____________。 2.学校体育器材室共有a个篮球，排球的数量比篮球数量的2倍少1个，排球共有______个； 3.一个两位数的个位数字是a，十位数字是b，这个两位数可表示为 ； 25.9ºC （28—0.7x）ºC 10b+a （2a-1） 4.电教室里的座位的排数是m，用代数式表示： （1）若每排座位数是排数的 倍，则电教室里共有多少个座位？ （2）若第一排的座位数是a，并且后一排总比前一排的座位数多1个，则电教室里第m排有多少个座位？ （2）a+m-1 a a+1 a +1 +1 a +1 +1 第1排 第2排 第3排 第m排 m-1 … … + …+1 1.什么是代数式？怎么书写？ 2.怎样列代数式？ 3.列代数式的关键是什么？ 对于较复杂的数量关系，应按