鲁教版五四制（初中二年级）八年级数学下册利用相似三角形测高_课件1.pptVIP

利用相似三角形测高 拓展思维 同学们,怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆(或路灯,或树,或烟囱)的高度? 方法1:利用阳光下的影子 方法要点 运用方法1:可以把太阳光近似地看成平行光线，计算时还要用到观测者的身高。 方法2:利用标杆 方法要点 运用方法2：观测者的眼睛必须与标杆的顶端和旗杆的顶端“三点共线”，标杆与地面要垂直，在计算时还要用到观测者的眼睛离地面的高度。 方法3:利用镜子的反射 方法要点 运用方法3：光线的入射角等于反射角。 想一想 你还有哪些测量旗杆高度的方法？ 议一议 上述几种测量方法各有哪些优缺点？ 谁是英雄 任务：全班同学每五人一个小组，选出组长，分头到户外自行选择测量对象进行实际的测量，被测物不一定是旗杆，如楼房、树、电线杆等。 要求：课外完成，写出实践报告。 回味无穷 本节课你有哪些收获(知识方面和操作方面)？ 在运用科学知识进行实践过程中,你具有了哪些能力?你是否想到最优的方法？ 在与同伴合作交流中，你对自己的表现满意吗？ 你的同伴中你认为最值得你学习的是哪几个人？ 知识的升华 习题9.10 第1,2,4题 结束寄语 数学源于生活,又反过来服务于生活。如果你无愧于数学,那数学就可以助你到达胜利的彼岸。 谢 谢