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语文教师专业技能训练（一）——教案编制与教学目标确立 孔 凡 成 学习目标 一、把握教案格式 二、掌握教学目标确定原则 三、掌握教学目标确定方法 一、教案编制 （一）教案编制解决的问题 解决课堂上“教什么”和“怎样教”的问题。“教什么”主要指教给学生哪些知识，训练学生哪些能力。 “怎样教”指的是如何使学生主动的获得知识，培养能力。 备课的具体工作，主要包括：钻研教材，了解学生，确定教学目标，选择教学方法、编写教学计划等方面。 （二）课堂教案格式 1.课题。 2.设计理念。 3.教学目标。 4.教学重点、难点。 5.教学方法。 6.教学时间。 7.教具准备 课堂教学中所要使用的教具包括卡片、挂图、投影片、标本、模型、录音带、录象带以及录音机、放像机、电视机、多媒体课件等。 8.教学过程。 8.教学过程 教案的主体部分。一般分课时来写，具体展示怎样一步一步地完成教学内容和教学要求。教学步骤环环相扣，构成一节课教学的整体。 在教案中，要把每一教学环节“做什么”和“怎样做”写清楚，特别要把针对教学重点和难点设计有启发性的问题写清楚，使教案能反映出教师是怎样引导学生学习探究的，不必不分轻重地写得过于繁琐。 9.教 后 记 有的在教学完成后还有教后记，这样则更完整。需要指出的是教后记一般应该在教学任务完成后写，不能在写教案时就写。 教后记是教学研究的一种形式，内容大多根据自己