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单 元 第一单元 课 题 神奇的肚脐 教学目标 让学生知道自己是从哪里来的？ 认识肚脐的作用。 知道哪些动物有肚脐，哪些动物没有肚脐？ 通过学习，让学生知道懂得爱妈妈、孝敬妈妈的道理。 教学重点 认识肚脐的作用。 知道哪些动物有肚脐，哪些动物没有肚脐？ 教学难点 认识肚脐的作用。 2、知道哪些动物有肚脐，哪些动物没有肚脐？ 教学准备 课件 教学课时 2课时 教 学 过 程 备 注 第一课时 导入 1、（图片出示肚脐）同学们，你们知道这是什么吗？ （学生自由地说一说） 教师总结：这叫做肚脐。每个人的身上都有肚脐，你们知道你们的肚脐在哪里吗？让学生自己看一看，说一说。 你们知道为什么我们每个人的身上都有一个肚脐吗？它的作用是什么呢？今天我们就一起学习活动一 神奇的肚脐（教师板书，学生齐读两遍） 新课授入 学生用自己喜欢的方式读一读故事屋《小熊的肚脐》 学生讲一讲这个故事的主要讲了什么？ 让学生说一说肚脐的作用以及形成。 教师总结肚脐的形成和作用。（每个胎儿要在妈妈肚子里生长发育，就必须不断地从妈妈身上摄取营养和氧气。然而，在妈妈肚子里，胎儿有嘴不能吃东西，有鼻无法呼吸。然而，新生命在孕育过程中所需的一切，只能靠胎盘吸附在母体上摄取，通过脐带输送到胎儿体内。婴儿出生以后，胎盘和脐带是去了原有的作用，完成了历史使命，于是医生就把它从婴儿身上剪了下来。那剩下的一截过几天还会