中班数学活动跟我去旅行.docVIP

宋剑湖幼儿园 宋剑湖幼儿园区开放活动（2017.10） 中班数学活动：跟我去旅行 武进区宋剑湖幼儿园 周超行 设计意图： 《指南》中指出：引导幼儿了解和感知数用在不同的地方，表示的意义不一样。活动中，我创设了小朋友跟我一起去旅行，观看动物运动会，给小动物颁奖等游戏情境，引导幼儿认识序数，正确辨别位置关系。 中班幼儿对生活中的各种数字含义有进一步探究的兴趣，因此活动中我设计了3次游戏，既有集体游戏、相互交流、学习新经验，又有发现记录、巩固和拓展新经验。符合幼儿“直接感知、亲身体验、实际操作”的学习特点和抽象逻辑思维的发展需要，也凸显了幼儿在学习中的主体地位。幼儿在游戏化的课堂中感受数、理解数、运用数，充分体现了幼儿学习方式的转变。 活动目标： 认识5以内的序数，并能用第1至第5的序数表示物体在序列中的位置。 能大胆表达物体的正确位置，尝试在实践与操作中记录。 乐于参与游戏，感受数的有用有趣。 活动准备: 教具：教学PPT 学具：各种小动物的图片若干、火车票、记录纸 活动过程： 一、情景导入，感知序数。 1.看，小动物都准备好了。 2.小动物要乘火车去，看看它们坐哪节车厢？ 3.请小朋友送小动物上火车（ppt） 二、乘车游戏，认识序数。 1.我们小朋友也开着火车去看运动会，看看手里的票是怎样的？ 2.把座位安排成3列，请幼儿按照票上的数字去找座位。（边找边说） 3.随音乐《火车开开》，做开火车的动作，教师当列车员查票，幼儿对号入座。 三、观看比赛，尝试排序。 1.运动会开始了，看看小动物们分别在哪个跑道上？ 2.第一次谁是第一名？谁是第二名？…… 四、操作练习，巩固序数。 第二次比赛又是怎样的结果呢？（请幼儿帮忙记录动物的名次） 2.运动会结束了，颁奖开始。 （1）先看看有哪些气球？有几排？ （2）请幼儿说出x颜色的气球在第X排的第X个。 3.小动物们都乘火车回家了，我们也要乘火车回家了。 大班音乐活动：大象和小蚊子 武进区宋剑湖幼儿园 王梦亭 设计意图： 《大象和小蚊子》采用四段不同性质的音乐，创设有趣的游戏化的情境来表现“大象”走、赶、跺和“蚊子”飞、叮的情景。由于大班孩子听辨能力和音乐表现能力有了进一步的提高,整个音乐活动中，抓住音乐的元素，通过猜一猜、听一听、学一学、演一演的方式给孩子更多主动学习的机会，孩子们在自主创编、角色表演、合作游戏中大胆表现，体验音乐活动的无穷魅力。 活动目标： 1.熟悉音乐的旋律，分辨四段音乐所表达的不同内容。 2.借助故事情节抓住音乐元素，创编动作，合作表演。 3.在音乐游戏中遵守游戏规则，体验音乐活动的魅力。 活动准备: 教具：分段音乐、完整音乐、图谱。 活动过程： 一、音乐导入，创设音乐情境。 1.今天我带来了一段会讲故事的音乐，讲了一头大象和小蚊子的故事。 2.请你看一看图，听一听音乐，猜一猜他们之间会发生什么事情？ 二、分段欣赏，理解音乐内容。 1.练习第一段动作，大象散步 大象们，让我们听着音乐有节奏的走一走。 2.练习第二段动作，蚊子飞、叮 （1）音乐中哪里是蚊子飞过来，哪里是看到大象蚊子去叮它？ （2）让我们听着音乐学蚊子飞一飞，叮一叮。 3.练习第三段动作，大象赶蚊子 （1）大象醒来发现身边有一群蚊子，它会做什么？ （2）让我们听着音乐，学大象赶蚊子。 4.练习第四段动作，大象跺脚 （1）最后大象生气了，它抬起重重的大脚，把蚊子吓走了。 （2）让我们听着音乐，学大象跺跺脚。 小结：这就是大象和小蚊子之间的故事。 三、完整表演，体验游戏快乐 1.完整表演 让我们听着音乐一起去森林里玩一玩吧。 2.角色表演 瞧！大象来了，蚊子们，让我们听着音乐和大象一起去玩吧！ 3.自主表演 （1）谁愿意当大象谁愿意当蚊子，自己来选一选。 （2）刚才那群蚊子可真调皮，趁我们睡着后就出来叮，看来我们只能回家睡 觉了！ 小班美术活动：秋天的树林 宋剑湖幼儿园 王艳 设计意图： 《指南》中指出：“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境中美的事物。如让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色。”秋天正是一个多彩的季节，小班初期的幼儿,喜爱的是绘画的过程,水粉颜料颜色鲜艳,使画面色彩分明,而滴管绘画又能激发幼儿探索的欲望。在活动中我运用图片欣赏的方法，引导幼儿在充分欣赏秋天树林美景的基础上，通过感知、探索、创作的过程，激发幼儿的创作兴趣和愿望，进而产生表现美的情趣。 活动目标： 1.欣赏图片，感受秋天树林的色彩美。 2.运用滴管，尝试用滴、滚等技能大胆创作树林。 3.体验玩色活动带来的乐趣。 活动准备： 1.经验准备：使用过滴管和颜料，有玩色的经验。 2.物质准备：P