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* * * * * * * * * * * * * 105. 9.24 親師溝通 級任：麗鈴老師 簡 歷 自 傳 級任老師：林麗鈴 學歷資料逢甲大學國貿系學士 國立台北師範學院進修部國小師資班 北京大學國際關係學院學分進修 逢甲大學公共政策研究所學分進修逢甲大學公共政策研究所碩士畢業 工作經歷 擔任職務旅行社服務業OP兼領隊 國立台北師範學院教育約僱人員 台中縣光正國小教師 台中縣陽明國小教師 台中市新興國小教師 近 幾 年 教 學 經 歷 93學年度任一年甲班導師、認輔教師、參加教師節繪本展覽成績優異 94學年度任二年甲班導師、認輔教師 95學年度任一年乙班導師、參加台中市教學資源網二件作品通過審查成績優異 96學年度任二年乙班導師、學年主任、攜手計畫課輔教師、外配教師、參加台中市教學資源網三件作品通過審查成績優異 97學年度任一年丙班導師、指導新移民朗讀比賽成績優異 102學年度任四年丁班導師 103 、 104學年度任一、二年級導師 105學年度和各位攜手合作 科任教師 社會~郭冠毅主任(生教~722) 音樂~關渝臻老師 英語~趙純億組長(文書~731) 閩南語~林佳蓉組長(資料~741) 體育~范德本組長(體育.午餐~721) 資訊~張瑞堅組長(資訊組長~711) 美勞~梁譯云老師 自然~羅瑩顏組長 管V.S教 孩子要管也要教 管 教 三 不 不講話 不離坐 不回頭 有定的功夫，才不易和人起衝突！ 靜之後，才能思考。 靜之後，才有多餘的時間學習。 五要，五不要 安靜→不吵 整齊→不亂 乾淨→不髒 迅速→不拖 仔細→不隨便 建立屬於自己的品牌形象 鈴鈴老師 真誠 專業 效率 前瞻 快樂 鈴鈴老師的好口碑 是具備專業素養的教師 會塑造良好的班風 會妥善規畫教學活動 會有效運用班級時間 會適當安排班級空間 今天緣份把大家繫在一起 今天分享內容大綱 一.三贏策略 二.家長需扮演的角色 三.親師溝通要領 三贏的策略 家 長 學　生 老　師 老師的小要求 國字字體和數學數字的整齊度和正確性。 要求能按時交作業和簽聯絡簿。 抽屜、書包、桌面、地面保持乾淨整齊。 準時回教室上課（科任課前，勿下樓打球） 課業加強 閱讀：班書、線上閱讀認證、每日一句、每週一文 寫作：心情小語、小短文、讀後心得 體能加強 跑步（2圈操場以上） 跳繩 成績評量測驗卷、習作、作業簿、上課平時表現均列為平時成績。 段考排名：平時50%，月考50%。 學期總成績～各領域成績按節數加權 家長需要扮演角色 一、進入孩子的心靈世界 A. 家長必須了解一些事： 陪伴 傾聽和分享 家長需要扮演角色 二、堅定的決心 考試分數的迷失 健康心態面對 陪著孩子 家長需要扮演角色 三、激發學習動機 樹立自信心 引起接受挑戰的興趣 協助培養意志力 家長需要扮演角色 四、建立學習型家庭環境 居家良好的作息 學習工具的準備 家長需要扮演角色 五、指導讀書方法 預習是聽課的基礎 上課一定要專心 課後複習是必要 發現並解開孩子問題所在 家長需要扮演角色 學習絕招 讀書是否有做筆記或演算的習慣………是 是否經常看圖表…………………………是 對於重點自己能作表或略圖……………是 錯誤訂正能找出出處並釐清……………是 家長需要扮演角色 學習絕招 是否熟讀教科書後才做評量……………是 利用最佳時間做最重要的事……………是 是否有測量時間的習慣…………………是 不懂的徹底弄懂，不死背………………是 家長需要扮演角色 六、無時無刻的指導 協助紓解壓力 無怨無悔的付出 您很重要 爸爸媽媽一定得扮演啦啦隊的角色