小学数学四年级上册第二单元《角的度量及画角门》教案.docVIP

角的度量及画角 教学内容:青岛版小学数学四年级上册第二单元25页至27页信息窗2第1课时。 教学目标： 1.明确角有大有小，培养学生观察、比较和概括能力。经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。 2.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角及画角的方法，初步学会用量角器量，会用量角器画指定度数的角。 3.引导学生积极参与角的度量活动，在探究量角方法的过程中获得成功的体验，提高数学学习的兴趣。 4.能够自觉运用角的相关知识解决生活中的简单问题，体验角和三角形知识与日常生活的密切联系。 教学重难点： 　教学重点：用量角器量角及画指定角的方法。。 教学难点：量角器内外刻度的使用方法。 教具、学具： 教师准备：多媒体课件、卡片、量角器、三角板、活动角。 学生准备： 1.三角板、量角器。 2.课前仔细观察量角器有什么发现，自学课本，划出重点词句，做标记。 3.学习用纸每人一张。 教学过程 创设情境，提出问题 1.创设情境，提炼问题。 仔细看图，请同学们用数学的眼光仔细观察，你能发现哪些数学信息？ 预设：看到了各种各样的角； 有的角大，有的角小。 师：你能提出哪些有关角的问题？ 预设：a.这些都是什么角？ b.为什么有的角大，有的角小？ c.怎样画角呢？…… 2.揭示课题