浙教版小学四年级数学下册分数与除法的关系_课件1.pptVIP

1、能找出下面每句话中的单位“1” 吗？ （1）小青课外书的数量是小亮课外书的2/3； （2）五年级数学组的老师是全校老师的6/46。 2、说说下面分数的意义： （1）我国人口约占世界人口的1/5； （2）人的血液约占体重的1/13； 3、列式计算： （1）把48棵树苗平均分给8个小组栽，每组栽多少棵？ （2）8米长的钢管平均分成2段，每段长多少米？ 把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。 把一个饼平均分给4个小朋友吃？每个分得几分之几？每个吃几块？ 1÷4＝　（块） 把3个饼平均分给4位同学，每个同学分得几分之几？每个同学分得多少块？ 3÷4＝　（块） 的意义是：把 （ ）平均分成4份，表示这样的（ ）份的数。 把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？ 3÷4＝　（块） 的意义是：把 （ ）平均分成4份，表示这样的（ ）份的数。 单位“1” 3 ｛ ｛ 1 3 舞台前面的边长为4米，把它平均分成7份， 便于摆花盆，每份的长度是多少米？ 把每1米平均分成7份，1份是1/7米；4个1/7米就是4/7米。 7块蛋糕平均分给3只加菲猫，每只可以分多少块呢？ 7÷3 = 73 每只分到 块 7 3 分数与除法有什么关系? 被除数÷除数= ——— （除数不为0） 被除数 除数 分子 分母 1÷2 = 1 2 7÷3 = 73 a ÷b= a b — (b不为0） 3÷5 = — （） （） 8÷7 = — （） （） 8÷3 = — （） （） 先用除法表示，再用分数表示： （1）把1千克大米平均分成3份，每份有多少千克？ （2）把3块饼平均分成4个同学，每个同学分得多少块？ 分数与除法的联系与区别: 联系 区别 分数 分子 分数线 分母 分数是一个数可以看作两个数相除 除法 被除数 除 号 除 数 除法是一种运算 咱们每人平均可以分几个？ 一共有4千克 咱们每人可以分多少千克？ 检测练习： 1、填一填： 分子相当于除法中的（　　），分母相当于除法中的（ ），分数线相当于除法中的（ ）。 2、用分数表示下面各式的商。  ? 3÷4= 7÷12= ? ? 16÷49= 25÷24= ?  ?12÷25= ? 36÷57= ?30÷37= ? 33÷78= 3、列式计算： （1）把5米的铁丝平均分7份，每份长多少米？ （2）小王骑自行车5分行了1千米，平均每分行多少千米？ 今天你学到了什么？