高中历史人教版选修4第4单元第2课圣雄甘地名师公开课省级获奖课件(共15张ppt).pptVIP

“ ” “ ” 第二课 圣雄甘地 后世的子孙将无法相信，世界上曾经活生生的出现过这样的人物。 ——爱因斯坦 圣：谓道德极高，仅次于神。雄：①宏大；威武；强有力。②借喻杰出的或强有力的人物。 ——《辞海》 探究一：为什么甘地被称为“圣雄”？ 材料一　甘地的头衔“Mahatma”（一般汉译为“圣雄”）来源于梵语的敬语，原意“GreatSouled”——伟大的灵魂，1915年印度诗人泰戈尔赠予他的尊称，意为合圣人与英雄于一身。 材料二　甘地，出生于1869年，是印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人。他三次领导了“非暴力不合作运动”，以争取民族独立。他一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。　　 从这两则材料中同学们能否得出甘地被称为“圣雄”的原因？ 圣雄甘地 政治实践： 争取民族独立 评价： 印度之魂 理论形成： 非暴力理论 缓和国内矛盾 （概念、理论来源） （非暴力不合作运动） 消除种姓制度 消除宗教纷争 课堂思考一： 宗教的仁爱思想（印度教、基督教和伊斯兰教） 西方资产阶级人文主义 材料一 在南非的22年中，他把印度教毗湿奴派的仁爱、素食、 不杀生主张同《圣经》、《古兰经》中的仁爱思想结合起来， 并受索罗、托尔斯泰、鲁斯金著作的影响，最终形成了一整套