九年级化学题下册《金属资源的利用和保护》教案　.docVIP

中学课堂教学教案 课题 第八单元课题3金属资源的保护和利用（第2课时） 课型 新授课 课时安排 1 教 学 目 标 1、通过探究实验、讨论，学生知道钢铁锈蚀的条件，并能够理解实验的设计原理，迁移应用在其他类似实验题中。 2、通过对比燃烧的条件和灭火原理，能迁移了解防止金属锈蚀的基本原理，并了解几种常见的保护金属的方法。 3、通过阅读书本，结合生活经验，知道保护金属资源的途径。 目 标 达 成 1、通过对矿物可供开采的年限的介绍，让学生产生金属资源的危机意识，以便于让学生懂得要保护金属资源的重要意义。课前组织学生寻找身边的生锈的铁制品，并近距离接触铁锈，为课堂学习累计感性认知；课程中，学生参与探究活动，规划实验方向（如何控制变量设计实验）、设计具体实验方法；并观察教师提供的实验器材，记录实验情况以及分析探究结果，完成学案填写并汇报。并在学案练习第5题反馈。 2、课前任务，询问家长、查找网络资源、利用提供材料实践尝试几种防锈措施，课上汇报，归纳，听教师总结。 3、关于金属资源保护的教学，可以利用电教手段，使学生强烈感受矿物资源是有限的，以及保护金属资源的重要性。并结合“调查与研究”，使学生了解废旧金属回收的意义，并积极主动去做。 重点 和 难点 重点：有关金属的腐蚀和防护“活动与探究” 难点：对铁的锈蚀防护的 “活动与探究”的结论的辨析归纳从而得出铁生锈的条件，以及防锈的方法。 教学