湘教版小学六年级语文下册男孩，别哭_课件1.pptVIP

男孩，别哭 你对本课题“男孩，别哭”有何感受？为什么男孩别哭？ 01 02 03 学习目标 感知课文内容，理解“男孩，别哭”的深刻含义。 从故事中得到启示，获得战胜困难的勇气。 正确、顺利、有感情地朗读课文。 学习词语 劫数 蜿蜒 苍茫 怜惜 困扰 读一读 初步感知 01 02 03 听泛读，了解课文主要内容。 给课文分段，写出段意。 自读课文，读准字音，读通课文。 初步感知 第二部分（3-12节）：回忆十岁那年担柴时遭遇山雨，父亲对绝望的“我”说了句“男孩，别哭”的往事。 第三部分（第13节）：成长后，我对“男孩，别哭”这句话的深刻感悟。 第一部分（1-2节）：小时候担柴时我们常会遭遇潇潇暮雨。 合作探究 读第一部分 01 “我”小时候常遭遇怎样的劫数？ 晴出雨归的劫数。 02 “我”内心有什么样的感受？ 合作探究 读第二部分 思考：10岁那年“我”又遭遇了怎样的感受？面对山雨“我”如何应对？结果又怎样？父亲的话包含着什么深刻的含义呢？ 合作探究 “山雨打湿我的头发，浸透我的衣服，钻进我的柴禾里，柴禾在肩上重若千钧。” “我把担子从左肩换到右肩……柴担弹得老远。” 描写山雨来了后，自己的艰难困境。 合作探究 “我一屁股坐在青石板上放声大哭。” “山雨沙沙无边……给遗弃了。” “我”多么无助、无奈。 写出